Quais As Principais Diferenças Entre A Proposta Moderna E A Proposta Contemporânea Para A Educação Para

Educação e Filosofia Uberlândia, v. 26, n. 52, p. 677-681, jul./dez. 2012. ISSN 0102-6801 677 Resenha HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 15. ed. Tradução de Adail Ubirajara Sobral e Maria Stela Gonçalves. Rio de Janeiro: Edições Loyola, 2006. 349 p. Abelardo Bento Araújo* Maria Aparecida da Silva** Condição Pós-moderna, de autoria de David Harvey, é uma obra que se tornou referência acadêmica para diversas áreas, entre…

1 RESUMO O presente artigo teve como linha condutora uma pesquisa bibliográfica acerca da indústria cultural, suas implicações com o projeto moderno de sociedade e suas relações com o ensino de arte na escola contemporânea especificamente nas séries finais do EJA Educação de Jovens e Adultos. Buscou-se confrontar as problematizações surgidas durante o percurso de investigações a um estudo de caso levado a cabo nas classes dos ciclos III e IV da Escola Pública de Guarulhos (EPG) Sítio

pelas quais elas se constituem: fonético-fonológicas, gramaticais, linguísticas, textuais, semânticas, discursivas, estilísticas. Essa visão é pautada nas atuais diretrizes curriculares (nacionais e do Paraná) para o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica. 1.2 Espera-se que o candidato demonstre capacidades de leitura, produção e análise linguísticaem diversas situações discursivas requeridas nas mais variadas práticas sociais que tem como base o uso real da língua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso De Pedagogia DESAFIO DE APRENDIZAGEM Estrutura e organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade INTRODUÇÃO Compreender as regras estruturais basilares da organização da educação brasileira significa entender o contexto educacional sob a uma ótica contemporânea, quebrando preceitos arraigados na sociedade, e trazendo consigo os ideais de uma sociedade globalizada. Nessas modificações,…

pesquisas contemporâneas. È aí que devemos buscar nossos pressupostos de ensino. Tais pressupostos orientam a seleção dos conteúdos e a criação dos métodos de ensino. O oficio de professor é parecido com o oficio do artesão que aprende os conhecimentos com os mestres de ofício, mas vai criando suas técnicas ao longo de sua vida. A base do oficio é o saber, são os saberes elaborados historicamente sobre a arte, ou nosso caso, sobre a ciência. As técnicas nascem das necessidades…

de afirmar o lugar e seu contexto. No Brasil, o que seria, a princípio, universal vem como uma das maiores afirmações do local no modernismo do século XX: o edifício para o antigo Ministério da Educação e Saúde Pública, atual Palácio Gustavo Capanema, no Rio de Janeiro. E numa linguagem pós-moderna e singular, o arquiteto mineiro Éolo Maia é o exemplo, neste trabalho, das manifestações do lugar, sendo o antigo Centro de Apoio Turístico Tancredo Neves, uma das suas obras de maior expressão

língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2009 Ficha Catalográfica produzida pela Biblioteca Central da Anhanguera Educacional P388 Pedagogia / Carla Villamaina Centeno ...[et al.]. Anhanguera Publicações, 2009. 208 p. - (Educação sem fronteiras ; 1). ISBN: 978-85-62280-09 - Valinhos : ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CAMPO GRANDE/MS Presidente Prof. Antonio Carbonari Netto Diretor Acadêmico Prof. José Luis Poli Diretor…

utópico ainda acreditavam no poder da arquitetura de transmitir significa­do, como nas obras dos pós-modernistas de orientação populista, ou de criticar a sociedade contemporânea por meio da forma, como no caso de arquitetos como Peter Eisenman, com sua série de casas numeradas. (GHIRARDO, Diane. Introdução. in Arquitetura Contemporânea. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp. 25 - 26). O texto faz uma análise crítica da atuação dos arquitetos pós-modernos, tanto em contraposição aos…

Dança: A dança é uma das três principais artes cênicas da antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos.1 A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e…

Marx, Émile Durkheim e Max Weber que a Sociologia tomou corpo e seus fundamentos como ciência foram institucionalizados. Ela surgiu como disciplina no século XVIII, como resposta acadêmica para um desafio que estava surgindo: o início da sociedade moderna. Com a Revolução Industrial e posteriormente com a Revolução Francesa (1789), iniciou-se uma nova era no mundo, com as quedas das monarquias e a constituição dos Estados nacionais no Ocidente. A Sociologia surge então para…