Quadro De Monitoramento De Rotina De Sala De Aula

SUPERVISORES E ESTAGIÁRIOS DE ESTÁGIO, PROFESSORES A administração do Estágio Supervisionado é da competência da Faculdade, sendo que a responsabilidade administrativa e pedagógica pelos estágios envolve: Coordenador de Estágio, professor do quadro docente da Instituição com comprometimento na execução e acompanhamento das atividades do estágio supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Os Professores Supervisores de Estágio (por Curso), indicados pelo Coordenador do…

prensas, os macacos hidráulicos, elevadores mecânicos e ferramentas em geral que tem por finalidade a formação de profissionais em mecânica, no setor de oficinas. | Instrutor I, II | 13 | Ministrar aulas de manutenção automotiva, suspenção, freios, e outras partes relacionadas, planejar quinzenalmente as aulas, trabalhos e outras atividades afins; Elaborar provas, recuperação de aprendizagem; acompanha os alunos em geral e em atividades externas; atender pais e alunos prestando…

final do candidato será obtida pelos pesos atribuídos a cada etapa , observando o seguinte critério: a) Nota 1: Prova escrita com peso = 8. b) Nota 2: Entrevista com peso = 2. 5.5. A classificação final dos candidatos habilitados será divulgada nos quadros de aviso e no site da FUNCAMP (www.funcamp.unicamp.br). 5.6. O processo seletivo será homologado pelo Diretor Executivo da FUNCAMP. 5.7. Os candidatos habilitados serão classificados de acordo com a nota final. 5.8. Em caso de empate…

serem descartados, oriundos da área de produção e das demais áreas do estabelecimento. 110 1.6 Controle de revisão do manual de BPF. O Controle de revisões, do manual de BPF, dar-se-á através do controle individualizado de suas folhas (Quadro 1). Quadro 1 – Controle de revisões do manual de BPF. Revisão n° Página n° Responsável Data da Revisão Aprovação Nota: A Diretoria da UEL – UFSM, e o Conselho Diretor da COOPROL, através da aprovação deste Manual,…

PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA POLÍTICA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL GESTÃO SUAS - 2011 TOLEDO SUMÁRIO SUMÁRIO......................................................................................................................................................................... 1 1. IDENTIFICAÇÃO ...................................................................................................................................................... 3 2. INTRODUÇÃO.....................

| |Esfera Administrativa: |SOCIEDADE LTDA. | |Endereço: |Rua Alto Alegre, 494 sala 02 – Jd. Novo Horizonte | |Cidade/UF/CEP: |Ouro Preto do Oeste – RO – 76.920-000 | |Telefone/Fax:

Pedagógica – UFAM ³ Pedagogo formado pela UFAM, Gestor de escola – Semed, aluno da pós-graduação em Coordenação Pedagógica – UFAM. 4 Professor assistente, Pedagogo, Especialista em supervisão escolar, Psicopedagogia e Gestão Escolar. 5 Coordenador de Sala Ambiente do Curso de pós graduação em coordenação pedagógica-UFAM 2 (CMEI) na zona centro-oeste da cidade de Manaus, visando o levantamento de dados para a construção de uma matriz com indicadores da realidade escolar.…

maternidade e com a educação. A ‘escola de casa’ era chamada por todos de Catatau. Começou na garagem e logo tomou a varanda. Aos poucos foi se transformando e tomando a aparência de uma escola: ganhou salas de aula, quadro negro, carteiras e cadeiras, enfeites, materiais pedagógicos, além de novas salas construídas, no fundo da casa, para acompanhar o crescimento de novos alunos. Dessa forma, a escola Catatau funcionou por dez (10) anos seguidos. Tendo sua mãe como modelo e,…

As ações do departamento de recursos humanos da Secretaria Municipal de Educação são orientadas e supervisionadas pelo gerente administrativo da secretaria e as atribuições básicas que lhe são conferidas por força da rotina administrativa são: I - OBJETIVO GERAL Lotação de servidores; Seleção de recursos humanos; Coordenação de processos de contratação temporária e efetiva de servidores; Capacitação de servidores de apoio e técnico administrativo;

professor Nazareno Acácio, cujo trabalho será nosso objeto de pesquisa. Com isso nasceu este projeto, o qual tem o objetivo de compreender o contexto de inserção da criatividade nas estratégias de ensino praticadas pelo professor Nazareno Acácio, nas salas do primeiro e segundo ano do ensino fundamental, na escola EMEIF N. S. do Sagrado Coração em Fortaleza/Ceará, considerando o processo de construção dessas práticas e os efeitos que elas produzem na aprendizagem dos alunos. Para essa…