Quadro Da Psicologia Evolutiva

padrões de desenvolvimento e a influência do meio nesse processo. Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Estes Centros uniam conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, onde tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes (MERY apud BOSSA, 2000, p.…

homens e as mulheres do grupo de meia-idade e do grupo de idosos. ix x Listas de Quadros Quadro 1 – Dimensões dos construtos bem – estar psicológico e geratividade, na Escala de Desenvolvimento Pessoal (EDEP). Quadro 2 – Dimensões fatoriais da Medida de Inteligência Emocional (MIE). Quadro 3 – Definições relativas aos fatores encontrados para a Escala de Desenvolvimento Pessoal (EDEP). Quadro 4 – Estrutura fatorial resultante da análise conjunta dos itens dos fatores da…

aprendemos é relacionado com aquilo que já tínhamos aprendido. Piaget somente veio a conhecer as pesquisas de Vygotsky em 1961, muito depois da morte deste. Originalmente um biólogo, com a especialização em moluscos do Lago Genebra, fez seus estudos de psicologia do desenvolvimento entrevistando milhares de crianças e inicialmente observando como seus filhos cresciam. Segundo Piaget, esse "sujeito" expressa aspectos presentes em todas as pessoas. Suas características conferem a todos…

ser definido como um “estado antecipado ou real de ameaça ao equilíbrio do organismo e a reação do mesmo, que visa restabelecer o equilíbrio através de um completo conjunto de respostas fisiológicas e comportamentais”. Considerando a história evolutiva do ser humano, nota-se que desde os tempos mais remotos os indivíduos foram sujeitados a situações estressoras. À medida que novas situações de estresse foram surgindo, a adaptação permitiu com que saídas e soluções fossem criadas no…

que o homem faz parcialmente consciente e parcialmente inconsciente, além daquilo que sua natureza biológica o permite fazer. Fazer significa não somente produzir os meios de sua sobrevivência (Economia), mas também pensar (Filosofia), desejar (Psicologia) e relacionar-se uns com os outros (Sociologia e Política). Adicione-se a esses atributos a idéia de que o homem, embora pense e faça as coisas como ser individual, tem seu pensamento e seu comportamento condicionados por usa existência…

ATIVIDADE FINAL – Capítulo 1 QUADRO SÍNTESE- Concepção de saúde-doença e o cuidado em saúde Aluna: Quadro síntese com diferentes modelos explicativos sobre o processo de saúde, doença e cuidado, suas vantagens e desvantagens MODELO | VANTAGENS | DESVANTAGENS | MÁGICO RELIGIOSO OU XAMANÍSTICO. | * MODELO GRATUITO NA ANTIGUIDADE; * FOCO NO INDIVÍDUO, E NÃO NA DOENÇA. * CERTA ORGANIZAÇÃO SOCIAL ENTRE OS HOMENS PRIMITIVOS; * UNIÃO DOS CLÃS SOBRE A FORMA DE UM SACERDOTE. * VISA

Criança e Adolescente. 2. RESUMO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes…

MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual)

constroem "sua obra própria sobre os destroços de uma obra alheia". Por outro lado, a aplicação do conhecimento empírico, gerado pelas ciências, impulsionava a Revolução Industrial e tecnológica que acontecia ao longo de todo o século XIX. Diante deste quadro desconcertante, os filósofos, além de Nietzsche - e a despeito dele -, resolveram abandonar as questões teológicas, jogando fora todas as discussões inúteis da metafísica. No lugar de Deus e suas religiões, puseram a verdade e a…

elas se tornarão mais satisfeitas consigo mesmas e com os outros, e terão mais facilidade e disposição para aprender. A criança com quadro depressivo de acordo com Coll e et al (1995), necessita sentir-se protegida, amada, possibilitando a sua integração social, familiar e escolar. Em síntese, cabe aos pais, psicopedagogos e professores ajudar a criança com quadro depressivo a acreditar em si mesmo. O que a criança pensa de si mesma é mais importante do que ela sabe. Todavia, é mister salientar