Página Inicial Português E Linguagem Aspectos Históricos E Textuais Da Língua Portugues Aula 2

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VIII E ACG – DOCÊNCIA COMPARTILHADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO…

UNIP – Universidade Paulista Maria Conceição Perroni Cassiolato Apostila Métodos e Técnicas de Pesquisa e Elaboração de Monografia São Paulo 2014 2ª Aula A organização dos Estudos. A documentação como método. Diretrizes para a análise e a interpretação dos textos. A escolha do tema e da forma de pesquisa. Monografia – o processo autodidata Os instrumentos de trabalho O embasamento teórico O…

Unioeste – Brasil E-mail: simo0223@hotmail.com Profª. Drª. Clarice Nadir Von Borstel (Orientadora) Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Brasil Resumo: O presente estudo pretende compreender o uso das interjeições no gênero textual conhecidos por “tiras em quadrinhos”. A intenção deste estudo é trazer considerações que podem contribuir com as proposições da forma linguística sobre o uso das interjeições como atos expressivos, caracterizando os sentidos da…

Mandarino, Georgina Amazonas; Rocha, Harrison da; Ferraz, Janaína de Aquino; Ormundo, Joana da Silva; Bernardes, Walkyria Wetter – Brasília: www. cepadic.com, 2009. 236 p. ISBN 978-85-909318-0-5 Inclui bibliografia. 1. Análise de discurso crítica. 2. Multimodalidade. Olhares em Análise de Discurso Crítica Josenia Antunes Vieira • Regina Célia Pagliuchi da Silveira • Célia Maria Magalhães • André Lúcio Bento • Francisca Cordélia Oliveira da Silva • Georgina Amazonas Mandarino •…

de português do Ensino Médio, no que diz respeito a concepção de linguagem nele veiculada, e a prática docente em relação a esse recurso didático. A forma de concepção de linguagem abordada no manual está em consonância com as diretrizes oficias, e a prática docente frente adoção desse manual como recurso didático. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) estabelecem que o ensino da língua materna não deva se pautar na exclusividade do domínio técnico do uso da…

.............................................................. 3 2 OBJETIVOS.................................................................................................. 5 3 REVISÃO DE LITERATURA..................................................................... 6 4 QUADRO TEÓRICO.................................................................................... 12 4.1-APRESENTAÇÃO DOS CONCEITOS DE LÍNGUA X VARIEDADE LINGUÍSTICA.............................................

................................................................ 8 Aula 1: Fichamento. ...................................................................................................................................... 8 Aula 2: Resumo. 12 Aula 3: Resenha. 15 UNIDADE II ...................................................................................................................................................... 23 Aula 4: Texto acadêmico. ...............................................

Análise Textual Aula 02 É certo dizer que a língua não é sempre a mesma em qualquer situação, ela varia de acordo com a região, com a idade, com a situação, com a formalidade ou informalidade do encontro, as pessoas envolvidas. Enfim, possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. A esse fenômeno denominamos Variação linguística. Entretanto, mesmo que haja variação, sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver…

sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado dialógico de Bakhtin (1929), de que um texto não pode ser concebido isoladamente, a Lingüística Textual propõe que todo texto mantém uma marcada relação do seu interior com o seu exterior. Com o objetivo de analisar a…

Cursos oferecidos: Ensino Fundamental Ciclo I Ensino Fundamental Ciclo II Ensino Médio B – Período de Funciomento: A escola funciona em dois turnos Diurnos e um Noturno oferecendo uma carga horária de 1.000 horas para o Ensino Fundamental Anos Iniciais e 800 horas no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio de acordo com as determinações contidas na L.D.B. Obedecendo aos seguintes horários: DIA DA SEMANA CICLO II CICLO II CICLO I ENSINO MÉDIO SEGUNDA-FEIRA 7…