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ultrahiperbólico, arquihipérbole, eletrohigrômetro, geo-história, neo-helênico, panhelenismo, semihospitalar. Obs.1: Não se usa, no entanto, o hífen em formações que cotem em geral os prfixos dês- e in- e nas quais o segundo elemento perdeu o h inicial. Ex.: desumano, inábil, inumano. Obs.2: Nos prefixos circum- e pan-, também se emprega o hífen quando o segundo elemento começa por: vogal, h, m, n, r, b ou p. Ex.: circum-escolar, circum-hospitalar, circum-murado,…

... 49 Citação de trabalho em fase de elaboração ou não publicado ............................................ 50 Citação de obras antigas e reeditadas ................................................................................ 50 Citação de página eletrônica ou web site ............................................................................ 50 Citação de documentos sem data........................................................................................ 50 Tradução de citação .

utilização da linguagem na comunicação mediada pelo computador (e-mails, chats, blogs etc.) oferece muitos exemplos de novos usos de linguagem. Na internet, imagens e sons interagem de forma intensa com o texto escrito alfabético. A comunicação, em páginas da web, é baseada na inter-relação entre imagem, texto escrito e sons. Essa característica é nomeada multimodalidade. O conceito de escrita, devido a essa característica multimodal, passa a ser o exercício de optar pela trajetória a…

poemas, resenhas e opiniões. Queremos ainda, com textos produzidos pelos próprios alunos e pela Comissão Editorial, firmar o papel do A Toga como veículo de comunicação que mescla, de um lado, leitura agradável e assuntos que permitam ao leitor identificar-se com o jornal e, de outro, abordagem crítica, relativa especialmente à educação pública e à UFRGS. É com esse espírito que a primeira edição deste ano foi construída. Na reportagem da capa, “O melhor do Brasil – Entre o orgulho e a…

Geriatrics and Gerontology.....................................................................................................92 Figura 4 - Título anterior da revista: Textos sobre Envelhecimento.........................................93 Figura 5 - Tela inicial da ferramenta VisualTCA.....................................................................99 Figura 6 - O Alinhamento do AC1P e AC1I...........................................................................100 LISTA DE…

................................. Professor Sua função é a de mediador da aprendizagem na sala de aula. O livro didático é apenas um ponto de partida para o seu trabalho, pois, junto com seus alunos, você poderá descobrir caminhos que levem a diversos pontos de chegada. Cada classe tem características e ritmo próprios, mas é da sua conduta de mediador que virão os ajustes, ao propor adequadamente situações de aprendizagem que atendam às necessidades das crianças. O manual do professor…

silabação. Não se separam: 1. as letras com que representamos os dígrafos ch, lh e nh: cha-ma, ma-lha, ma-nhã, a-char, fi-lho, a-ma-nhe-cer; 2. os encontros consonantais que iniciam sílaba: a-blu-ção, cla-va, re-gra, a-bran-dar, dra-gão, tra-ve; 3. a consoante inicial seguida de outra consoante: gno-mo, mne-mô-ni-co, psi-có-ti-co; 4. as letras com que representamos os ditongos: a-ni-mais, cá-rie, sá-bio, gló-ria, au-ro-ra, or-dei-ro, jo-ia, réu; 5. as…

Guinsburg) 2" reimpr. da 2. ed. de 1993. Bibliografia ISBN 85-273-0380-9 I. Crítica litcrária 2. Literatura moderna - História e crítica I. Campos, Haroldo de, 1929- 11. Arriguci Junior, Davi. m. Guinsburg, J. IV. Título. V. Série. 04-3144 CDD-809 Índices para catálogo sistemático: I. Literatura moderna: História e crítica SUMARIO 809 Escorpionagem: O que vai na Valise A invenção como crítica Vice-versa ' Camaleidoscópio 2' edição - 2"…

1.3.1 Identificação, 17 1.1.4 Como se deve ler, 18 1.1.4.1 Leitura proveitosa, 18 1.1.4.2 Defeitos a serem evitados, 20 1.1.5 Tipos de leitura, 20 1.1.5.1 Scanning, 20 1.1.5.2 Skimming, 20 1.1.5.3 Do significado, 20 1.1.5.4 Do estudo, 20 1.1.5.5 Critica, 20 1.1.5.6 De erudição, 21 1.1.6 Outras classificaç6es, 21 1.1.6.1 Leitura informativa, 21 1.1.6.2 Fases da leitura informativa, 22 1.2 Análise de texto, 23 1.2.1 Conceitos, 23 1.2.2 Finalidades, 23 1.2.3 Procedimento, 24 1.2.4 Recomendações, 24

que diz respeito à formatação dos: textos; espacejamento; tamanho da fonte; paginação; resumo; listas; sumário; citações; referências etc. Seu conteúdo tem por base as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Quaisquer dúvidas, críticas ou sugestões que porventura venham a surgir com respeito ao conteúdo deste guia devem ser encaminhadas para o e-mail biblioteca@fucapi.br. Coordenação da Biblioteca FUCAPI APROVADO PELA RESOLUÇÃO CONSUP N° 03 DE 03/04/ 2012 …