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a atingir o limite da utilização de recursos. Sentimos os seus impactos todos os dias em cheias, secas e tempestades catastróficas - e consequente [a] subida dos preços cobrados aos consumidores. O destino depende agora se cooperamos ou somos vítimas de uma ganância autodestrutiva”1. Decorrente desta problemática, achamos que é bastante interessante a sua exploração no nosso projecto – “O Desenvolvimento e os recursos ambientais”. Pretendemos, assim, expor a informação necessária, de forma

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................18 REVEJAM AS ENUMERAÇÕES DAS PÁGINAS!!! APRESENTAÇÃO Tendo em vista a infeliz degradação que o meio ambiente vem sofrendo nos últimos anos, é imprescindível que esse assunto seja discutido

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO: Biologia e Psicologia DISCIPLINA: Introdução a Educação Superior PROFESSOR(A): Elizabeth Aiko Oda TURMA: GP300M0626 PESQUISA SOBRE O CURSO Brasília, 13 de março de 2013 PESQUISA SOBRE O CURSO 1) CURSO: Psicologia 2) OBJETIVO NA UCB Construir sólida formação teórico-crítica; Desenvolver habilidades e competências fundamentais ao exercício profissional, por

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LOGÍSTICA REVERSA Vanderlei Ascari Biologia (BID209) – Trabalho de Graduação 03/12/2013 RESUMO Este artigo traz implícito em seu conteúdo o tema, logística reversa e educação ambiental, além de,alguns relatos sobre as três fases de estagio responsáveis por toda bagagem teórica e pratica contida neste artigo.Faz também uma ressalta sobre os principais problemas que o tema envolve e possíveis soluções, sendo que algumas já são postas em prática no cotidiano

Agradeço a ele também, pelas oportunidades oferecidas ao longo destes últimos semestres e por me incentivar a utilizar um estilo de escrita que eu já estava desacostumado a usar. Aos integrantes do Tecendo – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental e Estudos Culturais – que sempre estiveram presentes nas reuniões de terçafeira e ajudaram direta ou indiretamente neste trabalho. Desejo muito sucesso a vocês! Aos membros da banca examinadora, Gilka Girardello, Paula Brügger e…

em torno de uma função central do professor, de promover o aprendizado e aprender junto com os alunos, ao realizar com eles as atividades formativas. As qualificações desejáveis desses professores poderiam já ter sido desenvolvidas em sua formação inicial, mas isso nem sempre é verdade. Contudo, num ambiente escolar com proposta de aprendizado ativo e participativo, é mais fácil evoluir na nova condição de “professor de aprender”, pois a própria ideia de aula que foi apresentada já…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

de energia solar e os elementos básicos (ar, água, terra), e a relação dos seres vivos entre si e destes com os demais elementos da natureza, garantem a dinâmica vital da biosfera. O conjunto de seres vivos, interagindo entre si e com os fatores ambientais, formam os ecossistemas dos lagos, dos oceanos, das florestas, dos desertos… até de uma pequena gota d’água. Todos os seres vivos precisam de energia para produzir as substâncias necessárias à manutenção da vida e a sua reprodução.…

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES: 1 - Após autorização do Fiscal confira se este caderno contém 45 (quarenta e cinco) questões numeradas, observando se todas as páginas e as questões estão com a numeração correta. 2 - Você receberá 1 (um) cartão-resposta. Confira seu nome, número de inscrição e o curso para o qual você está inscrito e assinale o mesmo à caneta, no local determinado. TENHA MUITO CUIDADO PARA NÃO DOBRAR, AMASSAR, MANCHAR OU RASURAR O SEU CARTÃO RESPOSTA, POIS NÃO SERÁ…

necessitam estar obrigatoriamente nesta ordem. a) Os dados sobre a obra devem conter as seguintes informações: • título completo da obra; • autor ou autores da obra; • editora/coleção de que a obra faz parte; • data de publicação; • número de páginas e volumes; • divisão em capítulos e assuntos dos capítulos; Você pode iniciar o desenvolvimento da resenha com: • objetivo(s) da obra; • informações sobre o autor: vida, obras e conhecimento em relação ao assunto. b) O resumo deve…