Tem gato na tuba

teme da morte; Só teme fugir; No arco que entesa Tem certa uma presa, Quer seja tapuia, Condor ou tapir. III O forte, o cobarde Seus feitos inveja De o ver na peleja Garboso e feroz; E os tímidos velhos Nos graves conselhos, Curvadas as frontes, Escutam-lhe a voz! IV Domina, se vive; Se morre, descansa Dos seus na lembrança, Na voz do porvir. Não cures da vida! Sê bravo, sê forte! Não fujas da morte, Que a morte há de vir! V E pois que és meu filho, Meus brios reveste; Tamoio nasceste, Valente serás. Sê duro guerreiro, Robusto, fragueiro, Brasão dos tamoios Na guerra e na paz. VI Teu grito de guerra Retumbe aos ouvidos D'imigos transidos Por vil comoção; E tremam d'ouvi-lo Pior que o sibilo Das setas ligeiras, Pior que o trovão. VII E a mãe nessas tabas, Querendo calados Os filhos criados Na lei do terror; Teu nome lhes diga, Que a gente inimiga Talvez não escute Sem pranto, sem dor! VIII Porém se a fortuna, Traindo teus passos, Te arroja nos laços Do imigo falaz! Na última hora Teus feitos memora, Tranqüilo nos gestos, Impávido, audaz. IX E cai como o tronco Do raio tocado, Partido, rojado Por larga extensão; Assim morre o forte! No passo da morte Triunfa, conquista Mais alto brasão. X As armas ensaia, Penetra na vida: Pesada ou querida, Viver é lutar. Se o duro combate Os fracos abate, Aos fortes, aos bravos, Só pode exaltar. Poemas de raízes populares BRAGUINHA ALBERTO RIBEIRO CARTOLA CARLOS CACHAÇA HERMÍNIO BELLO DE CARVALHO MARINO PINTO…

THE ALPHABET A = êi B = bí C = cí D = dí E = í F = éf G = djí H = êitch I = ái J = djêi K = kêi L = él M = êm N = ên O = ôu P = píi Q = quíu R = ár S = éss T = tíi U = iúu V = víi W = dâboiu X = écs Y = uái Z = zíi O alfabeto em inglês é muito parecido com o alfabeto em português, principalmente após nossa Reforma Ortográfica (2009) que acrescentou as letras também inglesas K,W e Y ao alfabeto, a diferença hoje está nos nomes das letras e na pronúncia…

gráfica das palavras no texto. No item VII, são oferecidos alguns textos que poderão ser utilizados como motivação, exemplo e exploração dos recursos poéticos. 2- Desenvolver atividades com o grupo todo, escolhendo uma ou mais técnicas sugeridas a seguir. O tema pode ser de livre escolha da sala ou relacionado com os conteúdos já trabalhados. Sugere-se deixar os elementos da natureza, propriamente ditos, como temas para o trabalho em grupo, que será realizado na etapa seguinte. A-…

autoritarismo IV – Narrador Narrador de terceira pessoa onisciente (variável) Narrador faz constantes comentários, à maneira de Machado de Assis, a respeito de uma infinidade de temas: política, música, literatura, Freud, felicidade, consciência, etc. Através da blague(história engraçada) e da ironia, adota algumas vezes o ponto-de-vista das personagens, buscando construir um romance polifônico(formado por muitas vozes) “Fraulein não podia se sentir a gosto com aquela gente!…

gênero nas relações de meninos e meninas na pré-escola. Dissertação (mestrado) – faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2004. FRACASSO, G. & FORMAGINI, V. Problematizando gênero através da literatura Infantil. Publicação Interna: Editora Paulus, p. 09-13, 2004. Disponível em: . Acesso: 01set13. GIROUX, H. A. A Disneyzação da cultura infantil, in: SILVA, T. T. MOREIRA, A. F. B. (Org.) Territórios Contestados, O currículo e os novos mapas políticos e…

passa por ela e ela se apaixona.) Malvina: Minha pele precisa pegar um pouco de sol! Nossa! (ela joga o lenço no chão para ele pegar) Príncipe: Senhora deixou cair esse lenço! Malvina: Nossa! Onde eu estava com a cabeça? Ah e não precise me chamar de senhora. Príncipe: Apenas trato os mais velhos com educação. Malvina: O quê? Tá me chamando de velha? Quero dizer, eu não sou velha. Então, você não está interessado em casar com alguém? Príncipe: Sim, mas somente se eu me apaixonar.…

bis ) – Refrão Mãozinha, pra frente, bumbum pra trás, pescoço pro lado, joelho pra dentro, pontinha do pé É tchuck tcha – é tchuck tcha – é tchuck tcha tcha tcha ( bis ) – Refrão ( cria outros gestos e formas corporais ) 33 - ENROLA-BOLA Tudo que enrola, desenrola. Tudo que embola, desembola. Se a bola enrola, desenrolará Se a bola embola, desembolará 34 - Alauê das Caveiras Refrão : Tumba la Tumba - LA Tumba - La du Ê I Quando o relógio bate a UMA Todas…

Sete cães e um macaco E um soldado da marinha III Eu fui á praia da Rocha Sapato, meia, galocha Ver se o mar estava manso Encontrei lá uma garoupa Toda embrulhada em roupa A dormir o seu descanço IV Eu fui de Lisboa a Sintra A casa da tia Jacinta P´ra me fazer uns calções Mas a pobre criatura Esqueceu-se da abertura Para as minhas precisões V Toda a moça que é bonita Se ela chora, se ela grita Nunca houvera de nascer…

a criatividade no âmbito escolar. Dando início à Semana Pedagógica, no dia 20 de outubro de 2014 aconteceu a abertura oficial da VII Semana de Oficinas Pedagógicas das Faculdades Secal ( SEOPS ), no Buffet Hamilton Alves Pinto. Foram contemplados os alunos do curso Formação de Docentes do Instituto de Educação Professor César Pietro Martinez e das demais Instituições de ensino superior de Ponta Grossa, bem como, professores e acadêmicos do curso de Pedagogia das Faculdades Secal. No…

pagamento? Preciso vazá... Kid seca as mãos na camiseta JORGE: Não... Peraí, me conta os detalhes... KID: Olha cara, fica pra outra hora! Me passa a grana e... JORGE: Quanto era mesmo, hein? KID: Duzentos Jorge tira um pacote do bolso do terno e joga para Kid JORGE: Tá aqui! KID: Devia te cobrar o dobro! JORGE: Por que? KID: É o seguinte camarada, esquece esse troço, o que tá feito, tá feito, não tem mais volta! JORGE: Porra...eu quero saber!…