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atingida. "A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança", diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma…

PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora, v. 6, nº 1, p. 35-42, Jan./Jun. 2005 35 Avaliação psicológica no trânsito: perspectiva dos motoristas Rossana Lamounier – Clínica São Francisco, Uberlândia, MG Fabián Javier Marín Rueda – Universidade São Francisco, Itatiba, SP Resumo O objetivo deste estudo foi verificar se os candidatos à obtenção da CNH e os condutores habilitados consideram a avaliação psicológica importante, se tal processo auxiliaria a identificar fatores de risco

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Administração – Noite Economia ANALISE DE MERCADO Construção civil confrontando a teoria com a prática. Izabela Felipe Tábatta Ferreira Belo Horizonte 30 maio 2011 1 Izabela Felipe Tábatta Ferreira ANALISE DE MERCADO Construção civil confrontando a teoria com a prática. Trabalho interdisciplinar apresentado à disciplina de Economia do 2º Período do Curso…

“Despertando a consciência para a visão sistêmica: perspectivas para o século XXI”, promovido pela International Society for the Systems Sciences – ISSS e pela FEARP/USP de Ribeirão Preto, em Ribeirão Preto, SP, em 9-10 de novembro de 2005. ** Mestre em Psicologia, Especialista em Terapia Sistêmica de Família e de Casal. Autora dos livros “Pensamento Sistêmico. O novo paradigma da ciência”, “Terapia Familiar Sistêmica. Bases Cibernéticas” e “Atendimento Sistêmico de Famílias e Redes…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Departamento de Psicologia DONAS DO CASTELO: As princesas contemporâneas Cláudia Millene Campos de Faria Daniela Carla Campos Rezende Arcos 2010 Cláudia Millene Campos de Faria Daniela Carla Campos Rezende DONAS DO CASTELO: As princesas contemporâneas Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS FACULDADE DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA JURÍDICA: O papel do psicólogo no processo de guarda Belo Horizonte 2014 Trabalho apresentado À disciplina Técnicas de Exame e Avaliação Psicológica (TEAP) oferecida pela Universidade Católica de Minas Gerais Professor (a): Ana Maria Valladão Pires Gama Belo Horizonte 2014 1. INTRODUÇÃO O presente…

Práticas em Educação, apresentando como proposta de investigação a temática “impactos produzidos pelas políticas públicas de avaliação implementadas pelo SINAES no melhoramento da qualidade do ensino dos professores das Instituições de Ensino Superior de Minas Gerais”. 2- JUSTIFICATIVA A temática avaliação educacional tornou-se mais discutida, sistematizada e difundida, no Brasil, no final da década de 70, por meio da ampliação das publicações acadêmicas e da instalação no interior…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Sistemas de Informação INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL Ronnie Jorge Galdino Belo Horizonte 2011 Ronnie Jorge Galdino INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina Computador e Sociedade, do Curso de Sistemas de Informação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Belo Horizonte 2011 Ronnie Jorge Galdino Inclusão Digital no Brasil Trabalho apresentado à disciplina Computador e Sociedade, do Curso de

Brasil: Uma Revisão Histórica da Produção Científica1 Flávia Lemos Abade2 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte RESUMO O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica das práticas e modelos teóricos em Orientação Profissional no Brasil. A revisão histórica foi feita a partir de consulta às principais bases de dados na área da Psicologia e a estudos sobre história da Psicologia. Restringimos nosso objeto às publicações brasileiras, mas algumas referências…

a little girl with cerebral palsy, focusing on inclusion through play activities in kindergarten. Key words: Toy Library; Inclusion; Cerebral Palsy; Early Childhood Education. (1) Pedagoga formada pela PUC-Campinas, 2000. Especialista em Educação Especial. Revista de Educação PUC-Campinas, Campinas, n. 14, p. 35-47, junho 2003 36 E.M.P. MENDONÇA Introdução Este trabalho faz uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de…