Pedagogia

Orientador Social da Secretaria Municipal de Assistência Social de Jericó, PB. Estudante do Curso Bacharelado em Administração. Coordenador Geral do Projeto Salvino Henrique da Silva Colaborador Licenciatura em Pedagogia Coordenador Adjunto do Projeto Alessandra de Souza Penha Orientadora Social da Secretaria Municipal de Assistência Social de Jericó, PB. Licenciatura em Pedagogia Danilo Oliveira Silva Orientador Social da Secretaria Municipal de Assistência Social de Jericó, PB. Licenciatura Plena em História Pós-Graduação em História do Brasil Elane Rilene Lins de Freitas Coordenadora do Projovem adolescente de Jericó Licenciatura em Pedagogia Pós-Graduação em Psipedagogia Izabel Simone de Oliveira Coordenadora Pedagógica Licenciatura em Pedagogia Pós-Graduação em Psipedagogia RESUMO O Projeto QUALIFEIRAS foi desenvolvido pelo Projovem Adolescente com o apoio da Secretária de Assistência Social do Município de Jericó, PB, Através de conversas informais com os feirantes, registros sobre a feira, imagens e mapas, está previsto seu histórico, esclarecendo sua característica de cambiar para locais diferentes entre outros dados, até chegar na atualidade, a qual se pretende entender principalmente com os depoimentos dos feirantes. Discutir a situação atual dos feirantes, depois de ter lido o trabalho, será fundamental para resgatarmos a importância desse equipamento público para a cidade e, principalmente, para os tradicionais…

para resolver o problema juntos. Dificuldades de aprendizagem em sala de sala existe a muito tempo,não e um assunto que surgiu agora, hoje é mais discutido com sensibilidade e informação, sabemos que esses problemas é real dentro das escolas, é necessário que todos nós envolvidos na educação investigue as causas do que esta causando essa dificuldade,buscando soluções para os problemas da não aprendizagem, ajudando a criança a desenvolver naturalmente dentro de sua capacidade…

teórica consistente, a qual lhe permita transitar com certa segurança por este complexo universo. Cabe ao psicopedagogo, quando houver alguma situação de não aprendizagem, adentrar nesta família, tentar conhecer sua realidade e acima de tudo investigar o que não é falado pela família, quais são as expectativas desta família em relação ao filho, como é tratado em casa, se a família dá ou não importância ao estudo, enfim ir além dos limites de que o problema nos parece, pois todos estão…

da escola são compostos por uma diretora 40 horas semanais, uma Supervisora Pedagógica de 20 horas semanais 5 Professores 20 horas semanais e 5 auxiliares de educação Infantil de 40 horas semanais, todos os professores possuem Cursos Superior e Pós-Graduação, seu regime de trabalho é de 20 horas semanais e nem um dos 5 professores moram no Município que atuam mais a escola proporciona a possibilidade de formação continuada para os docentes o que possibilita mais conhecimento em prol à…

da escola são compostos por uma diretora 40 horas semanais, uma Supervisora Pedagógica de 20 horas semanais 5 Professores 20 horas semanais e 5 auxiliares de educação Infantil de 40 horas semanais, todos os professores possuem Cursos Superior e Pós-Graduação, seu regime de trabalho é de 20 horas semanais e nem um dos 5 professores moram no Município que atuam mais a escola proporciona a possibilidade de formação continuada para os docentes o que possibilita mais conhecimento em prol à…

fato de que a aprendizagem e um fenômeno do dia a dia e não aplica apenas as situações de sala de aula.A capacidade para aprender está presente desde o nascimento e significa um potencial de desenvolvimento que ocorre a medida que ser humano amadurece suas estruturas cerebrais e seu sistema mental. E assim, a Psicologia transforma a aprendizagem em um processo a ser investigado. REFERENCIAS BORGES, Karine Ravello. Importância do Espaço da psicologia na Escola. Disponivel:…

aprendizagem e da escrita que são elementos fundamentais para se repensar as práticas pedagógicas. O uso dos jogos educacional só pode ser situado corretamente a partir da compreensão dos fatores que colaboram para uma aprendizagem ativa. Muitas vezes jogos de regras modificados sendo usados em sala de aula com o intuito de transmitir e fixar conteúdos de uma disciplina, da forma mais agradável e atraente para os alunos, promove uma boa aprendizagem e um bom clima de discussão e…

Educação Fundamental – Brasília : MEC/SEF, 1997. V.7 BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. MELO, Geovana Ferreira. Estágio na formação inicial de professores: aguçando a escuta sensível. In: Estágio Supervisionado e prática de ensino: desafios e possibilidades. Belo Horizonte, MG. FAPEMIG, 2008. PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e docência. Maria Socorro Luccena Lima. São Paulo: Cortez, 2004. ANEXOS …

DÉFICIT DE HIPERATIVIDADE, , acesso em 2/5/2007. ATENÇÃO COM Catarino, Maria Cristina. Ferramentas estatísticas básicas para o gerenciamento de processos. Belo Horizonte: Fundação Cristiano Otoni, Escola de Engenharia da UFMG, 1995. (série Ferramentas da qualidade) CID-10 – Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde. Décima Revisão – Volume I, 2000, , acesso em 5/5/2007. DROUET, R. C. R. Distúrbios da aprendizagem. São Paulo:…