Psicopedagogia Em Busca Do Sujeito Autor

Cabussú Psicóloga, Especialista em Psicoterapia Junguiana, Psicopedagogia e Neuropsicologia. Docência e Coordenação em Curso de Psicopedagogia Junguiana Correspondência RESUMO Este artigo tem como objetivo principal relacionar dislexia e estresse e suas implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas. Para tanto, será realizada uma revisão bibliográfica nos conceitos de dislexia, estresse, neuropsicologia e psicopedagogia. Em seguida, far-se-á uma discussão dos…

relatório de estágio RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO ROSIMEIRE enviou em 27/01/2012 16:37 7 TECNOLOGIA & CIÊNCIA http://www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela Dificuldade de aprendizagem é um termo que começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção das crianças em sala de aula. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de…

decorrentes de um elevado número de crianças com dificuldades de aprendizagem que o impedem de crescer. Assim, pode-se dizer que a intervenção psicopedagógica tem conquistado seu espaço (WEISS, 2001, p 32). Segundo Rubinstein (1996, p. 127), “a Psicopedagogia tem como meta compreender a complexidade dos múltiplos fatores envolvidos nesse processo”. Isto é, recebendo conhecimentos de várias áreas tendo enfoque transdisciplinar. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica,…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo: Por ser uma área ligada ao campo da saúde e da educação, a psicopedagogia requer formação específica e reconhecida nas entidades regulamentadoras. O profissional desse ramo tem uma série de possibilidades para o desempenho de sua profissão, uma vez que sua função principal é atuar nas questões relacionadas aos métodos de aprendizagem, envolvendo técnicas, formatos e dificuldades. Dessa forma, o presente…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALAÍDE FÁTIMA BARCELOS FORGIARINI PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: REFLETINDO SOBRE O CONTRATO DE SOBREVIVÊNCIA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009. 2 ALAÍDE FÁTIMA BARCELOS FORGIARINI PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: REFLETINDO SOBRE O CONTRATO DE SOBREVIVÊNCIA Relatório Monográfico apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC, para a obtenção do título de especialista em…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC - UNIABC PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Pentecoste-CE 2012 Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia…

Centro de Pós Graduação Manual de Prática de Psicopedagogia Clínica e Institucional 2008 2 Prezado(a) Aluno(a) Apresentamos a você um roteiro que auxilie na organização do seu trabalho em Prática na Psicopedagogia Institucional e Clínica. Aproveite ao máximo todas as informações oferecidas, como também, em caso de necessidade solicite orientação ao seu professor, de tal forma que esta seja uma experiência bem-sucedida. A Prática em Psicopedagogia Institucional e Clínica tem…

Resumo O presente estudo pretende mostrar as dificuldades do ensino de matemática nos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. A investigação foi feita através de uma selecionada pesquisa bibliográfica de autores e estudiosos conceituados sobre o tema. Os problemas que se levantam no processo de ensino da Matemática em todos os níveis não são novos. Tal como, não é novo o mal estar que eles provocam em alguns professores e alunos. Os problemas são muitos, variados e difíceis.…

tendo a importância de se compreender a dificuldade, procurando desenvolver diariamente atividades com o lúdico, para o diagnóstico da dificuldade de aprendizagem. O tema teve como fundamento teórico: A formação social da mente que estuda o sujeito com dificuldade de aprendizagem. Como afirma Vygotsky (2007, p. 2), “[...] o brinquedo exerce enorme influência na promoção do desenvolvimento infantil, apesar de não ser o aspecto predominante da infância. [...] o termo brinquedo…