Psicomotricidade No Ensino Fundamental

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia Avaliação Presencial 2 – AP2 – 2012.2 Disciplina: Corpo e Movimento na Educação Nome:_____________________________________________________________ Matrícula:______________________…

ostensivamente mais saber e educação pública. Pela primeira vez um Estado institui a obrigatoriedade escolar (PRÚSSIA, 1917).O autor busca a conscientização da população escolar para as pesquisas que mostram os benefícios da atividade física.Considera de fundamental importância a promoção da prática prazerosa de atividades para proporcionar a eles o aperfeiçoamento das áreas funcionais de resistência orgânica ou cardiovascular; flexibilidade; resistência muscular e a composição corporal…

na escola, bem como os mecanismos necessários para a prática de futsal no contexto escolar. Ainda de forma especifica, descreve sucintamente acerca da Educação Física no contexto escolar e avalia a importância do futsal na Educação Física no ensino fundamental, elucida o futsal como prática esportiva e destaca a contribuição do Futsal para o desenvolvimento social. A prática do futsal contribui para a formação de cidadãos, sendo um dos vários mecanismos educacionais que colaboram para…

“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino” Paulo Freire. O que é?  É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento em relação ao seu mundo interno e externo.  Está relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições: COGNITIVAS, AFETIVAS e ORGÂNICAS. É sustentada por três conhecimentos :  MOVIMENTO,INTELECTO e AFETO. A concepção do movimento é também baseado nas experiências

RESUMO Palavras - c have: Brincadeiras, jogos, Psicomotricidade O objetivo do presente estudo foi o de analisar a relevância do brincar no ato de aprender e ensinar. Foram utilizados métodos qualitativos fundamentando a importância do brincar na educação infantil, através de um estudo bibliográfico de vários autores, considerando as brincadeiras, jogos como um método de trabalho psicomotor e um importante instrumento no processo ensino - aprendizagem, sendo para a criança um momento de

como aglutinadores e enfatizam a cooperação, o afeto e o respeito. Os jogos e as brincadeiras potencializam o desenvolvimento da psicomotricidade, são vistos como atividades naturais do ser humano, favorecendo a cultura corporal de movimento, justificando a necessidade de utilização destes recursos. Mostrar as razões para usarmos os jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, sua importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, respeitando o contexto…

surpresa dos atletas os quais se recusam a treinar e dedicam-se a atingirem as metas estabelecidas por Cárter. Após muitos esforços os alunos cumprem a meta e retornam ao treino e a competirem com outros times. Fazendo um paralelo do filme com a psicomotricidade, vemos que o treinador Cárter constrói um alicerce sensório-perceptivo motor o qual abrange a educação e o treinador coloca em primeiro plano, a educação, em seguida a reeducação psicomotora dos atletas além de trabalhar a…

para o desenvolvimento biopsicossocial da criança com paralisia cerebral, assim como ratificar a importância das práticas corporais no processo da autonomia do sujeito. Aspectos gerais sobre paralisia cerebral e sua relação com a psicomotricidade Aspectos generales sobre la parálisis cerebral y su relación con la psicomotricidad *Mestranda em Aspectos Sócio-Culturais do Movimento Humano, DES/UFV, MG **Graduanda de Educação Física, DES/UFV, MG ***Professora…

1 FACULDADE LATINO – AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para…

significativa, uma vez que é uma dimensão do desenvolvimento humano. Desde o nascimento o individuo se movimenta e vai adquirindo novas habilidades mediante estimulo e percepção do mundo que o cerca. E conforme discutido em sala a questão principal é a psicomotricidade, uma vez que o motor não pode ser visto a parte das dimensões social, afetiva e cognitiva. 2. OBJETIVO DO ESTÁGIO 2.1. OBJETIVO GERAL Proporcionar ao futuro docente situações de aprendizagem teórico - praticas que…