Psicomotricidade Na Psicopedagogia

principais dificuldades de aprendizagem apresentadas nas escolas brasileiras entre os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista relacioná-las às sugestões de práticas favoráveis às superações cognitivas, segundo estudos da Psicopedagogia e da Pedagogia aplicada. 4.1 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Enfrentamento da docência e dos problemas de aprendizagem/sala de aula e da escola, Avaliação das práticas escolares, sistemas escolares e políticas públicas;…

para Sustentabilidade MBA em Logística Nacional e Internacional MBA em Marketing Digital e Redes Sociais Web MBA em Marketing Estratégico MBA em Mercado Financeiro & Banking MBA em Políticas e Estratégias Corporativas Psicomotricidade Aplicada à Educação Psicopedagogia Saúde da Família Segurança, Meio Ambiente e Saúde na Indústria do Petróleo Serviços de Inteligência Luziadas Graduação Administração Biomedicina CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas CST em…

CIAR - CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL FACEL - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL GESLAINE RODRIGUES DOS SANTOS STELAMARIS BORDUCHI NOGUEIRA LIMA Projeto de Estágio Supervisionado l em Psicomotricidade Relacional Curitiba/PR 2012 SUMÁRIO

Professor Heitor Carrilho NATAL (RN) 2012 Introdução Nosso projeto foi desenvolvido com o propósito de trabalhar e estimular nas crianças as percepções visuais, táteis, auditivas e orais, como também a atenção, memória, imaginação e psicomotricidade. Fazendo com que a criança crie uma relação consigo mesma, com o outro e com o mundo que a cerca, possibilitando-a um melhor conhecimento do seu corpo e de suas possibilidades. Fazendo com que o ambiente escolar contribua com sua…

RESUMO Este trabalho é o resultado de uma revisão bibliográfica sobre a psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor, histórico, as origens da educação psicomotora, conceitos objetivos, as principais contribuições de autores bem como as atividades de Terapia Ocupacional como recurso terapêutico. INTRODUÇÃO A psicomotricidade pode ser definida como o campo transdiciplinar que estuda e…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA Nota explicativa dedicamo-nos a pesquisar, selecionar, extrair e agrupar em um único instrumento literário de estudo uma coleção dos melhores trechos de pesquisas, artigos, obras monográficas e teses doutorais de bons autores que hoje são referências da determinada área do conhecimento. E para tornar a leitura mais agradável e empolgante além de buscar uma ordem de apresentação mais lógica da transmissão dos conhecimentos, inserimos nessa coleção alguns…

FACULDADE DE ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE A APRENDIZAGEM ESCOLAR. Angélica Marcelino Braz ITÁPOLIS 2011 ANGÉLICA MARCELINO BRAZ A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA…

Fundamentos: A Psicopedagogia enquanto campo de estudo que tem como objeto os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. Percebe-se que o surgimento da Psicopedagogia segundo por Kiguel nasce “na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem, consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional” (1991, p.22)

vida Piaget escreveu mais de cinquenta livros e diversas centenas de artigos. Piaget entende que, a Psicomotricidade na educação infantil e suas respectivas contribuições para o desenvolvimento global da criança. Deve ser considerada como formação de base a fim de propiciar à criança a consciência de si e do meio no qual está inserida. Assim como a psicopedagogia, a psicomotricidade atua de forma preventiva às dificuldades de aprendizagem considerando a criança em seus…

aprendizagem. Constatei através desse projeto que a música torna-se um elemento condutor da aprendizagem, muito importante no desenvolvimento cognitivo, afetivo e da psicomotricidade do educando. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ROSA, N.S.S. Educação musical para pré-escola. São Paulo: Ática, 1990.  GAINZA, V.H.D. Estudos de psicopedagogia musical São Paulo, Summus, 1988.  MARTINS, Raimundo. Educação musical: conceitos e preconceitos. Rio de Janeiro, FUNARTE, Instituto…