Psicomotricidade Na Educação Infantil Referencial Teórico

evoluiu para “ciência da arte de educar”. Ciência, por envolver conhecimentos certos e sistemáticos adquiridos por métodos idôneos, e arte porque supõe uma realização. Portanto, Pedagogia “seria, ao mesmo tempo, a filosofia, a ciência e a técnica da educação”. A área de estudo denominada Pedagogia do Movimento Humano envolve a investigação acadêmica do ensino e a formação daquele que ensina. A primeira estuda como os alunos adquirem conhecimento, ações didáticas e…

da infância e da adolescência. Muito pode ser ganho com a evolução deste aprendizado que refletirá nos futuros desenvolvimentos. “esse processo gradativo de desenvolvimento dura por toda a vida”. (GALLAHUE e OZUMUN, 2003). Algumas correntes da Educação Física vão defender a idéia que o desenvolvimento cognitivo é facilitado pelo movimento, assim, o movimento tem uma importância fundamental no desenvolvimento não só do corpo, mas também da mente e da emotividade. Sem o suporte…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MENDES, MAURO¹ MASCARENHAS, DOUGLAS CASTRO ² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS Licenciatura e Bacharelado em educação física Parintins - AM [pic] RESUMO – Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor,

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL * Rita de Cássia Lindner Kaefer **Ana Eleonora Sebrão Assis RESUMO O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar. Palavras-chave: Educação Física -…

REFERENCIAL TEÓRICO Entre os séculos XVI e XVIII, as ciências biomédicas avançaram significativamente em termos científicos e tecnológicos, em suas mais diversas áreas, tais como anatomia, imagiologia e patologia. Estes avanços estabelecerem os princípios fundamentais do paradigma biomédico de atenção a saúde, fundamentado no reducionismo biológico, do mecanismo e no dualismo entre corpo e mente (REIS, 1998). No modelo biomédico, a saúde e doença são percebidas como estados…

RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 1 KATIUCE LUCIO RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola de Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues SERRA 2011 2 Ribeiro, Katiuce Lucio Jogos na Educação Infantil. / Katiuce Lucio Ribeiro,…

RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 1 KATIUCE LUCIO RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola de Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues SERRA 2011 2 Ribeiro, Katiuce Lucio Jogos na Educação Infantil. / Katiuce Lucio Ribeiro,…

RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 1 KATIUCE LUCIO RIBEIRO SELMA PEREIRA DE SOUZA JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola de Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues SERRA 2011 2 Ribeiro, Katiuce Lucio Jogos na Educação Infantil. / Katiuce Lucio Ribeiro,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER CABRAL BATISTA– RA: 7324462498 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER CABRAL BATISTA– RA: 7324462498 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório…

DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO NARA REJANE CRUZ DE OLIVEIRA Corpo e movimento na Educação Infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas São Paulo 2010 NARA REJANE CRUZ DE OLIVEIRA Corpo e movimento na Educação Infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutora em Educação. Linha de…