Psicologias Ana Merces Bock

Percepção e Comunicação e a arte de administrar A PERCEPÇÃO É definida pela psicologia, neurociência e ciências cognitivas, a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas. Percepção é o processo pelo qual os indivíduos organizam e interpretam suas impressões sensoriais visando dar significado ao seu ambiente. A percepção é importante no comportamento organizacional, já que costuma fazer com que diferentes pessoas tenham…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANÁPOLIS 2012 Sigmund Schlomo Freud nasceu em Londres, formou-se em medicina e começou a se interessar particularmente pela neurologia (em especial pelas doenças provindas de deficiências mentais). No começo da sua residência com o Professor. Meynert, Freud se interessa em particular por uma doença chamada histeria, muito comum nas mulheres da

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) ETAPAS 1 e 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome: Eliana Ferreira da Silva Anhanguera Educacional Curso: Pedagogia (Noturno): 2º semestre Disciplina: Psicologia da Educação Profª: Anna M. Rizzo Construtivismo Piaget: A teoria do desenvolvimento Jean William Fritz Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel na suíça e morreu em 16 de agosto de 1980. Jean Piaget é, sem dúvida, um dos mais importantes

Sousa, Ru:976330, Turma:4 feira Darleni Peixoto da Costa Salles, Ru:705239, Turma:4 feira Francisca Raquel de Sousa dos Anjos, Ru:182542, Turma:4 feira IMPERATRIZ 2014 1 SEMINÁRIO SOBRE OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Apresentando a – UTA Fundamentos da Educação Fase I, No curso de Pedagogia Tutor: Cátia Zenf Polo de Apoio à Distância Imperatriz. IMPERATRIZ 2014 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...

inatas, sendo estas construídas pelo sujeito, no decorrer de suas ações no meio. A Epistemologia Genética, portanto, acompanha as origens das noções e do pensamento por meio de um método de investigação clínico. Piaget baseia seus estudos e sua psicologia genética em observações detalhadas de experiências e diálogos com crianças. O método clínico servia para entrevistar crianças com o intuito de conhecer e estudar as estruturas psíquicas infantis. Consiste em “uma conversa aberta com o…

ANA MERCÊS BAHIA BOCK ODAIR FURTADO MARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA PSICOLOGIAS UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA 13a edição reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 A PSICANÁLISE – PÁGINAS: 91 A 96 A Psicanálise “Se fosse preciso concentrar numa palavra a descoberta freudiana, essa palavra seria incontestavelmente inconsciente”. SIGMUND FREUD As teorias científicas surgem influenciadas pelas condições da vida social, nos seus aspectos econômicos,…

corpo, mas em um externo ao indivíduo – o outro. 3 Psicologia e Pedagogia Nos tempos atuais, parece evidente que a educação escolar, a fim de alcançar os seus objetivos, deve considerar as características dos alunos e das alunas. Da mesma forma, o seguinte comentário que Edouard Clarapède formula, em 1905, recorda-nos que, no princípio deste século, a situação era completamente diferente. A importância da psicologia da educação estava decisivamente…

Paulo: Brasil, 2001. p.5. Bibliografia: Visual Education, York Conference, Schools Council, 1972 Patrick Heron (1955). Space in Colour. New York : Arts Digest Teoria da Forma e suas Leis; Teoria da forma: Gestalt A Gestalt foi uma “escola” de psicologia experimental cujo precursor foi o filósofoaustríaco Christian Von Ehrenfels em fins do século XIX. Por volta de 1910 Gestalt ("forma", em alemão) refere-se a um processo de dar forma, de configurar "o que é colocado diante dos olhos,…

Psicologia da Educação Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva | 2o semestre Tema 01 Contribuições da Psicologia à Educação Tema 01 Contribuições da Psicologia à Educação Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva Como citar esse documento: SILVA, Nancy Capretz Batista da. Psicologia da Educação: Contribuições da Psicologia à Educação. Caderno de Atividades. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 3…

FACULDADE LUCIANO FEIJÃO-FLF CURSO : PSICOLOGIA DISCIPLINA: PORTUGUÊS E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSOR: VICENTE JÚNIOR ARTIGO CIENTÍFICO: AS CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS DO ASSÉDIO MORAL Adriana Cristina Alves Ferreira - Graduanda do curso de psicologia pela FLF adriana_alfer@hotmail.com Maria Luana Cavalcante Coutinho-Graduanda do curso de psicologia pela FLF luana-rc@hotmail.com Sobral, 11 de Junho de 2012 AS CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS DO ASSÉDIO MORAL “A cobiça…