Psicologia Num Contexto Interdisciplinar

“A participação social da Psicologia no CRAS possibilitou práticas voltadas para o fortalecimento de populações vulneráveis. Como resultado houve uma ampliação da concepção Social e governamental acerca das contribuições da Psicologia para as Políticas Públicas, além da geração de novas referências para o exercício da profissão de Psicologia no interior da sociedade (CFP,2005).” Portanto, o conselho criou o Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas – CREPOP.…

as filosofias de base: a filosofia do sujeito e o marxismo dialético, localizando a Teoria das Representações Sociais nesse contexto. A filosofia do sujeito limita-se a uma concepção a-histórica do objeto filosófico científico, interdisciplinaridade, cujo processo de especialização e disciplinaridade é entendido como doença a ser curada pelas práticas interdisciplinares. O paradigma marxista dialético, contrariando tal perspectiva, defende a impossibilidade de concebê-la fora dos moldes de

um artigo intitulado "ensaios de ergonomia ou ciência do trabalho". O tema é retomado quase cem anos depois, quando em 1949 um grupo de cientistas e pesquisadores se reunem, interessados em formalizar a existência desse novo ramo de aplicação interdisciplinar da ciência. Em 1950, durante a segunda reunião deste grupo, foi proposto o neologismo "ERGONOMIA", formado pelos termos gregos ergon (trabalho) e nomos (regras). Funda-se assim no início da década de '50, na Inglaterra, a Ergonomics…

Institucional. Como resultado, houve um crescimento significativo do grupo Raízes da Terra e um fortalecimento da identidade grupal que, conseqüentemente, possibilitou parcerias significativas para a comunidade, e a proposta de um novo projeto interdisciplinar. No Projeto Comunitário Senhor dos Montes, o envolvimento da comunidade durante a fase de coleta de dados e divulgação dos resultados foi intenso; entretanto, após as palestras de esclarecimento, o grupo se desmobilizou, mostrando…

texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática” para a disciplina Psicologia e Educação. Fevereiro de 2013 Síntese do texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática”. SOUZA, Marilene P. R. e ROCHA, M. L., Em: A Exclusão dos “Incluídos”: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Ed. UEM, Maringá, 2011. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME: DAIANE RIBEIRO DE SOUZA RA: 349060 NOME: KATIA FABIANE DELMADI RA: 366911 NOME: LUCIANA RODRIGUES

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME: DAIANE RIBEIRO DE SOUZA RA: 349060 NOME: KATIA FABIANE DELMADI RA: 366911 NOME: LUCIANA RODRIGUES

apropriar destas referências para integrá-las e ajustá-las ao contexto e recursos locais dispostos naquele território. Referências: [1] Brasil. Ministério da Saúde/Ministério da Justiça. Seminário Nacional para Reorientação dos Hospitais de Custódia e Tratamento Psiquiátrico; Relatório Final. Brasília, setembro de 2002, p. 6. [2] Idem, p. 32. * Explique o processo de implementação da prática? Em 1999, estagiários de psicologia realizaram uma pesquisa no Tribunal de Justiça de…

aos movimentos populares. Psicologia SOCIAL e Serviço SOCIAL, qual a relação? O Serviço Social e a Psicologia Social possuem uma relação interdisciplinar, pois dividem seu objeto de estudo com várias áreas do saber, sendo ele, a interação do indivíduo na sociedade. Percebemos, portanto, uma distância considerável entre as duas, porque enquanto a Psicologia destaca o aspecto individual, o Serviço Social se atém à esfera social. A Psicologia Social com um conceitual mais…

PSICOLOGIA DA SAÚDE NO BRASIL: 50 ANOS DE HISTÓRIA Ricardo Werner Sebastiani ** “Na atualidade ocorre à tendência a encarar a doença, em sentido lato, como fenômeno que inclui não apenas a participação individual mas, também, e necessariamente, a social. A doença (“disease”) corresponderia ao processo fisiopatológico determinante do estado de disfunção, e conseqüentes desabilidade funcional e deficiência do indivíduo. A enfermidade (“illness”) seria concernente ao…