Psicologia Jogos Dramaticos

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO CURSO DE PSICOLOGIA A PSICOTERAPIA BREVE NA TERAPIA DE CASAL ARACAJU/SE 2011 NAIARA ALENCAR A PSICOTERAPIA BREVE NA TERAPIA DE CASAL Trabalho apresentado a Disciplina Psicologia Familiar/Casal da Faculdade Pio Décimo, como um dos pré-requisitos para obtenção da segunda nota, sob a orientação da professora Eliane…

educação. Assim, Ana Paula Cordeiro, em “Abordando a criação teatral coletiva: possibilidades e experiências de trabalho na educação infantil e no ensino fundamental”, discorre sobre a criação teatral coletiva por meio de oficinas de vivências em jogos dramáticos e teatrais mostrando sua importância para a educação e, no último texto, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, em “Políticas de formação de educadoras e educadores: direitos humanos e gênero”, discorre sobre a inclusão de…

QUESTÕES DE PSICOLOGIA 1) Explique os principais elementos que compõem o processo de comunicação. Emissor: é aquele que toma a iniciativa da comunicação. Receptor: é aquele a quem se dirige a mensagem Mensagem: constitui o conteúdo da comunicação. Código: é constituído pelo grupo de símbolos utilizados para formular a mensagem de tal modo que ela faça sentido para o receptor. Destaque ou Camuflagem: consiste no conjunto das decisões que o emissor deve tomar antes de entrar em…

mais fiel possível. O meio cênico é reconstituído de modo a enganar sobre sua realidade. Os diálogos se inspiram nos discursos de determinada época ou classe socioprofissional. O jogo do ator torna o texto natural ao máximo, reduzindo os efeitos literários e retóricos pela ênfase na espontaneidade e na psicologia. REALISMO: - Forte influência da literatura de Gustave Flaubert (França). - Romance documental, apoiado na observação e na análise. - A investigação da sociedade e…

pesquisa objetivou coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis, que se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da…

pouco explorada pelos professores na escola e a dificuldade de encontrar projetos e práticas nesse sentido são muito grandes. Dessa forma, tivesmo que realizar uma pesquisa junto aos paradigmas do teatro, através da bibliografia de Viola Spolin, em Jogos Teatrais: O fichário de Viola Spolin (SPOLIN, 2000) e Olga Reverbel, em Oficina de Teatro (REVERBEL, 1993), o que também necessitou, evidentemente, algumas adaptações à linguagem das artes visuais. Apesar de termos enfrentado…

Capítulo 2 Didática e Psicologia 1. Contribuição das ciências do comportamento para a Pedagogia Até o final do século XIX, os fundamentos da Pedagogia haviam se alicerçado exclusivamente na Filosofia. Foi a partir do início do século XX que a Pedagogia começou a receber influência mais direta dos estudos da Biologia, da Psicologia (que se estruturava e reivindicava status de ciência) e da Sociologia (que dava seus primeiros passos). Essas ciências trouxeram contribuições…

Freud não tenha escrito nenhum tratado sobre a transferência na educação, ao longo de sua obra encontramos vestígios que nos ajudam a entender melhor como esse fenômeno se instala na relação entre professor-aluno. Em “Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar” (1914), por exemplo, ao testemunhar sobre a sua experiência como estudante, diz que: “é difícil dizer se o que exerceu mais influência sobre nós e teve importância maior foi a nossa preocupação pelas ciências que nos eram…

INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo fazer uma análise sobre o uso de jogos e brincadeiras no processo de construção de conceitos matemáticos do aluno, as estratégias utilizadas pelo professor, bem como, o estudo sobre os jogos e brincadeiras que levem em consideração a aprendizagem. Entendemos que o processo ensino-aprendizagem se constitui na inter-relação entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento científico. Assim sendo, a investigação bibliográfica deste trabalho será no sentido

procuram explicar o desenvolvimento e a estrutura da personalidade, ver o artigo Teoria da personalidade. Encontrar uma exacta definição para termo personalidade não é uma tarefa simples. O termo é usado na linguagem comum - isto é, como parte da psicologia do senso comum - com diferentes significados, e esses significados costumam influenciar as definições científicas do termo. Assim, na literatura psicológica alemã persönlichkeit costuma ser usado de maneira ampla, incluindo temas…