Psicologia Fundamentos Teoricos Do Humanismo

e XVI na Europa ocidental, é caracterizado pela ruptura entre o mundo medieval, com sua a sociedade agrária, estamental e teocrática e o mundo moderno urbano, burguês e comercial (COSTA, 1997). As bases do Renascimento eram proporcionadas pelo humanismo, corrente filosófica que negava a escolástica medieval, que até então predominava, e propunha o retorno às virtudes da antiguidade. Assim, alguns autores greco-romanos como Platão, Aristóteles, Virgílio, Sêneca e outros começam a ser…

Escrever para crianças requer ciência e arte. A ciência pedagógica, segundo Cecília Meireles, informa que é preciso conhecer o mundo infantil . Para isso , é necessário colocar em destaque a concepção de infância que norteia a pedagogia moderna. Seus fundamentos filosóficos encontram-se em Jean Jacques Rousseau, para quem a infância só existe em respeito à ordem natural. A infância é parte inalienável da natureza porque “a natureza quer que as crianças sejam crianças, antes de ser…

Psicologia USP Services on Demand Print version ISSN 0103-6564 Article Psicol. USP vol.14 no.1 São Paulo 2003 ReadCube http://dx.doi.org/10.1590/S0103-65642003000100007 Article in xml format Ser e fazer: interpretação e intervenção na clínica winnicottiana Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Being and doing: intervention and interpretation in the winnicottian clinical practice Send this article by e-mail…

97 Teorias da Aprendizagem: Comportamentalista, Cognitivista e Humanista José Alex Soares Santos∗ A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes à vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o…

funcionalidades sócio-educativas expressas na produção literária infantil da poetisa e educadora Cecília Meireles (1901-1964), no Brasil, durante as primeiras décadas do século XX. No trabalho examinam-se as concepções de arte literária da autora, fundamentos filosófico-educacionais, valores e ideologias liberais cristãs pertinentes à sua produção para crianças e as relações de seus textos com os ideais dos intelectuais brasileiros para efetivar modificações no cotidiano a partir da…

2 Arte antiga (c. 3000-300 a.C.) * 3.3 Arte clássica (1000 a.C.-300 d.C.) * 3.4 Arte medieval (c. 300-1350) * 3.5 Arte na Idade Moderna (c. 1350-1850) * 4 Historiografia da arte * 5 Crítica de arte * 6 Sociologia da arte * 7 Psicologia da arte * 8 Conservação e restauro * 9 Referências * 10 Ligações externas | ------------------------------------------------- Definição O principal problema na definição do que é arte é o fato de que esta definição varia com…

presente trabalho tem como objetivo evidenciar o conflito da terapeuta ante a incompatibilidade de seus valores morais-religiosos e dos valores existenciaisfenomenológicos da sua ciência. Ele se divide em três partes: a primeira, trata do embasamento teórico referente à experiência religiosa e à abordagem gestáltica; a segunda, refere-se à apresentação dos três participantes; e a terceira, apresenta a relação entre a teoria e os dados colhidos. Conclui-se que valores incompatíveis…

Curso: Direito Horário: Matutino Disciplina: Psicologia Jurídica Semestre: 2013/2º Horas/aula: 40 Créditos: 2 Turma: 2º Período Prof. Luiz Antonio de Oliveira e Araújo, Ph. D. e-mail: professor.luiz@folha.com.br Psicologia: Ciência e Profissão Print version ISSN 1414-9893 Psicol. cienc. prof. vol.18 no.1 Brasília 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98931998000100004 Psicologia e justiça. A psicologia e as práticas judiciárias na construção do…

e como a sociedade se organiza a partir de suas relações e contradições. Palavras- chave: Historicidade, Lúdico, Educação. 1 Professora doutora da UFMS, DED –CCHS. Programa de Mestrado e Doutorado em Educação, na Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente. Líder do GEPEMULT - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Múltiplas Linguagens. Professora do Mestrado em Educação Social-CPAN-UFMS. rosanacintra1@hotmail.com. 2 Graduada em Letras pela UFMS/CPCX, mestranda em…

Disciplina: Psicologia Forense Faculdade de Direito Psicologia e justiça. A psicologia e as práticas judiciárias na construção do ideal de justiça MIRANDA JUNIOR, Hélio Cardoso de. Psicologia e justiça: A psicologia e as práticas judiciárias na construção do ideal de justiça. Psicol. cienc. prof., 1998, vol.18, no.1, p.28-37. Psicólogo do Tribunal de Justiça de Minas Gerais. Professor da Escola de Saúde de Minas Gerais. O presente texto aborda a relação entre os saberes…