Psicologia Experimental Discriminaçao Relatorio

Relatório de Experimento I-Introdução 1-Revisão Bibliográfica Desde o seu nascimento o ser humanos aprende de forma contínua.A aprendizagem é o processo pelo qual as competências,habilidades,conhecimentos,comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, ou seja, é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. O condicionamento é um dos processos de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema

representacionais apresentadas em quatro tamanhos diferentes constituindo três conjuntos “A”, “B” e “C”. Um software (REL 3.0 for Windows) preparado para controlar e registrar os dados comportamentais, apresentar os estímulos em tentativas randomizadas e gerar relatórios das respostas apresentadas pelos participantes foi instalado em um microcomputador IBM PENTIUM II. A resposta requerida foi selecionar os estímulos para formar três seqüências, organizando os estímulos em ordem…

Centro Universitário de Mineiros – Unifimes Curso de Psicologia Relatório dasprática de laboratório de Analise Experimental do Comportamento Beatriz Santos de Melo Cássia Stefânia Ferreira Corrêa Mineiros- GO 2014 Beatriz Santos de Melo Cássia Stefânia Ferreira Corrêa Relatório das práticas de laboratório de Analise Experimental do Comportamento Trabalho apresentado ao…

UNIVERSIDADE NILTON LINS PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Manaus-AM 2014 ADRIANA RODRIGUES ARAUJO (13999904) ELIZANDRA BATISTA DA SILVA (13181524) PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética para aprovação da Pesquisa Experimental, intitulada Aprendizagem por…

Graduação em Psicologia OBSERVAÇÃO DA FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE UM RATO ALBINO NA AUSÊNCIA DE ESTÍMULOS REFORÇADORES Anderson Cristiano da Costa Maria de Lourdes Batista Ozéas da Silva Lopes Júnior Arcos Nov/ 2007 Anderson Cristiano da Costa Maria de Lourdes Batista Ozéas da Silva Lopes Júnior OBSERVAÇÃO DA FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE UM RATO ALBINO NA AUSÊNCIA DE ESTÍMULOS REFORÇADORES Relatório científico nº 10 apresentado à disciplina Análise…

ARAÚJO LUANDA BASTOS AGUIAR PATRÍCIA RODRIGUES QUEIROZ RELATÓRIO FINAL “CAIXA DE SKINNER” FORTALEZA JUNHO/2014 RESUMO Este relatório consiste em descrever as atividades exercidas em laboratório, para a modificação do comportamento do sujeito de acordo com a teoria de Skinner, na qual ele descreve que animais e pessoas podem ter seus comportamentos modificados. Durante nossos experimentos aplicamos no sujeito experimental o condicionamento operante no qual o…

com o Sujeito experimental (Rato), utilizamos as técnicas de Skinner juntamente com a Caixa experimental. O condicionamento é utilizado para realizar um determinado comportamento pretendido para o sujeito, nesse processo é utilizado as técnicas de psicologia experimental para o aprendizado. Temos como Objetivo do laboratório aprender com o nosso sujeito experimental o reforço, punição e técnicas a serem aplicadas na área da Psicologia. A importância desse relatório é…

UNIVERSIDADE NILTON LINS PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Manaus-AM 2014 ADRIANA RODRIGUES ARAUJO (13999904) ELIZANDRA BATISTA DA SILVA (13181524) PESQUISA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética para aprovação da Pesquisa Experimental, intitulada Aprendizagem por…

AGEG- ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DE GARÇA FASU- FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA Análise Experimental do Comportamento II Nome:Carla e Amanda Luque Sujeito nº 13 Exp. nº 2: Esquema de Reforçamento Intermitente em Razão Fixa Relatório nº 2- 1º Semestre Março/Abril- 2014

p r in c íp io s básico s DE A N Á L I S E DO COMPORTAMENTO MÁRCIO BORGES MOREIRA M estre em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás (UCG). D outorando em Análise do Com portam ento pela Universidade de Brasília (UnB). Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB). CARLOS AUGUSTO DE MEDEIROS Doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB) e do Centro Universitário de Brasília (UniCeub). …