Psicologia Estimulos Cognitiva Motora E Social

aproximar as teorias de aprendizagem significativa de Ausubel e de formação por etapas das ações mentais de Galperin enquanto ao processo de assimilação. Conclui-se que Ausubel complementa Galperin quando explica as transformações das estruturas cognitivas e Galperin complementa Ausubel no entendimento da organização pedagógica do processo de aprendizagem por etapas para a formação das ações internas. A aprendizagem significativa, conceito central da teoria de Ausubel, envolve a…

aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor. Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, deve-se realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica. Para se trabalhar bem a educação psicomotora é necessário que sejam utilizadas as funções motoras, perceptivas, afetivas e sócio-motoras, pois assim a criança explora o ambiente, passa por experiências concretas, indispensáveis ao seu desenvolvimento intelectual,…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANNAMARIA PÍFFERO RANGEL Annamaria Píffero Rangel, doutora em Ciências da Educação pela Université Paris V- Sorbonne - Paris. Professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. e-mail: annarangel@terra.com.br Bolsista: Karina Sassi SÚMULA INTRODUÇÃO CAPÍTULO1 O QUE É PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ? QUEM SÃO OS SUJEITOS ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM…

Neurociência: Base neurológica, social e cultural. Usa fundamentos para entender o comportamento endógeno. - Neuropsicologia: Relação com a medicina. Estuda o comportamento e estrutura cortical relacionada. - Behaviorismo Metodológico: Idealizado por Watson, com o conceito de causa e conseqüência. - Behaviorismo Radical: Idealizado por Skinner, com o conceito de causa, operante (individuo) e conseqüência. O operante é o sujeito e pode intervir na conseqüência. - Psicologia…

Teoria da Gestalt – pg. 120 1. Percepção 2. A Gestalt criticava o Behaviorismo, uma vez que esta, estuda o comportamento, querendo discutir estímulos e respostas, e já os Gestaltistas estudava a mente, como sensações, imagens, idéias e percepções. 3. É definido como súbita percepção de ralações entre elementos de uma situação problemática, a aprendizagem ocorre de maneira súbita, acompanhada da sensação de que , agora sim, o assunto foi compreendido. 4. Alguém que tenha…

afetivo e social da crianças . É na brincadeira que a criança expressa suas vontades e desejos. Na educação infantil esse movimento estimula a capacidade de criação , abstração , fantasia e cognição , bem como os aspectos emocionais e sociais da criança . Deve haver uma parceria entre escola , família e criança afim de explicitar os benefícios do ato de brincar na educação infantil , além de deixar as crianças mais alegres , desenvolvem as habilidades físicas , motoras e cognitivas.…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”,

Universidade Anhanguera Guarulhos Atividades Práticas Supervisionadas Psicologia da Educação Prof.ª Claudia Sampaio Tavares Pedagogia 1ª série B Nome RA Cintia Gondim Matias 9911149633 Juciene Lourdes Matias 2951392015 Juliana Pereira Leal 9023441005 Raquel Aparecida dos

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia GRAFISMO E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Bruna Lima Bonfim Lyara Marcella Silva Souza Regianny Karen Silva Camargo Thaynara Rodrigues de Almeida Professora: Luciene Falcão Goiânia Fevereiro/2014 Bruna Lima Bonfim Lyara Marcella Silva Souza Regianny Karen Silva Camargo Thaynara Rodrigues de Almeida GRAFISMO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Segundo Piaget e Luquet Trabalho…

A MOTIVAÇÃO Patrícia Tribéss Professor: Ronaldo Weingartner Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG Grupo Uniasselvi Psicologia 1.3 – Processos cognitivos II 26/10/2012 RESUMO O tema motivação foi abordado para demonstrar sua definição com a colaboração de diferentes autores, por ser entendida como processo psicológico, sua causas, sua função e importância para sobrevivência e o desenvolvimento humano serão brevemente apontadas, mas, é sobre o motivo em si, ou seja,…