Psicologia E Motricidade Humana

25/8/2014 Aprendizagem e Controle Motor Cristiane Camargo criscamargo@hotmail.com Sobre a origem da disciplina Biologia Psicologia do Desenvolvimento Psicomotricidade Aprendizagem e desevolivento Motor 1 25/8/2014 Evolução e Desenvolvimento Motor n n n Evolução – A teoria da evolução afirma que as espécies atuais descendem de outras espécies que sofreram modificações, através dos tempos. Ultrapassa a história do organismo. Seleção Biológica – Características das espécies vão sendo

suas implicações nos processos formativos. Iniciamos o estudo, deixando explícito o referencial teórico pelo qual abordaremos nosso objeto, bem como aprofundamos a discussão sobre a centralidade do trabalho no processo de desenvolvimento da motricidade humana. Discutimos o conceito de Psicomotricidade, bem como introduzimos os diversos campos de atuação psicomotora, os quais serão aprofundados nos capítulos subseqüentes – Corpo hábil, Corpo consciente propostos por Jean Le Camus,…

Fonoaudiólogos e Psicólogos. Mesmo sendo ciências que pareçam tão diferentes, a fonoaudiologia e a psicologia se tocam em alguns pontos. A fonoaudiologia é a ciência que trabalha com a comunicação humana, prevenindo e tratando seus distúrbios. A psicologia, em um conceito resumido, é a ciência que estuda os processos mentais e de comportamento. Porém alguns conceitos da psicologia são utilizados no dia a dia de fonoaudiólogos, de forma direta ou indireta. Dentre eles podemos…

a partir daí melhorar suas habilidades físicas e intelectuais. 2 ORIGEM DA PSICOMOTRICIDADE A palavra psicomotricidade significa a relação do homem com seu próprio corpo, assim passa a ser uma ciência, objeto de estudo na Biologia, Psicologia e Psicanálise, também envolve os profissionais da Educação Física e Pedagogia. O filósofo Descartes (1970) foi um dos primeiros a pensar no assunto. Dizia: “Eu penso, logo existo”, fazia a ligação do corpo com a mente. Na Grécia…

desenvolver capacidades importantes como a memória, a imaginação a imitação e de áreas da personalidade como afetividade motricidade inteligência sociabilidade criatividade. Vygotsky (1998),um dos representantes mais importantes da psicologia histórico-cultural partiu do princípio de que o sujeito se constitui nas relações com os outros por de atividades caracteristicamente humanas e refere-se a brincadeira como forma de expressão e apropriação do mundo das relações ,das atividades e…

GRUPOS E PSICOMOTRICIDADE: AVALIAÇÃO, INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção realizado no Centro de Convivência Infantil Jardim Panorama, pelos alunos de psicologia da Universidade de Franca sob a orientação da Prof.ª Claudia Alexandra Bolela Silveira. FRANCA 2012 1-SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...............................................................................................3 …

acústica, o tom, o ritmo, a melodia da frase e da voz, para modulações e entoações subtis que conferem ou retiram credibilidade à voz humana. Assim conseguem distinguir a verdade da mentira sem perceberem o significado das frases. A comunicação não-­‐verbal não tem sido objecto de …

educação infantil R o d r i g u e s e D e n i s e d e Fr e i t a s Educação física e educação infantil: uma reflexão teórica Cae Rodrigues Mestre em Educação pela UFSCar, Vice-Diretor Científico da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH), UFSCar; cae_jah@hotmail.com Denise de Freitas Doutoramento FEUSP, Pós-Doutoramento na Universidade de Lisboa, docente e pesquisadora no Departamento de Metodologia de Ensino da UFSCar; dfreitas@ufscar.br 7 …

que freqüentam a pré-escola com professores graduados em educação Física, todas de ambos os sexos. Foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto (2002). A Escala de Desenvolvimento Motor compreenderá testes em motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, organização espacial na qual foram feitas comparações da coordenação motora de ambos os grupos, para saber se existem diferenças na coordenação motora dos alunos, quando as aulas são ministradas pelos…

constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e conhecimentos científicos, de modo que as ciências humanas foram levadas a imitar e copiar o que aquelas ciências haviam estabelecido, tratando o homem como uma coisa natural matematizáveI e experimentável. Em outras palavras, para ganhar respeitabilidade cientifica as disciplinas conhecidas como ciências humanas procuraram estudar seu objeto empregando conceitos, métodos e técnicas propostos pelas ciências da…