Psicologia Do Aprendizado Monica 55

....54 5.3.10 Ilustrações ....................................................................................................55 5.3.11 Séries e Coleções.........................................................................................55 5.3.12 Notas .............................................................................................................55 5.4 ORDENAÇÃO DAS REFERÊNCIAS ..................................................................56 5.4.1 Sistema Alfabético .

Associações, Congressos) ............................................................................................................55 5.3.3 Autoria desconhecida ....................................................................................55 5.3.4 Título e Subtítulo ............................................................................................55 5.3.5…

Modelo de Liderança Servidora.......................................................................................... 47 Figura 12 – Liderança Estratégica, Visionária e Gerencial .................................................................... 55 11 CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO O objetivo desta pesquisa é inserir a “Liderança Servidora” no ambiente organizacional descrevendo qual a sua importância, e qual o diferencial neste estilo de liderança, mais acima de tudo descrever…

Associações, Congressos) ............................................................................................................55 5.3.3 Autoria desconhecida ....................................................................................55 5.3.4 Título e Subtítulo ............................................................................................55 5.3.5…

compreender as primeiras aprendizagens para a autonomia da criança surda; suas primeiras interações no grupo familiar, além de mapear formas de orientar a família sobre a surdez e o potencial de sua criança surda. É uma pesquisa teórica pautada na Psicologia Social convergida para a Educação. O embasamento teórico apoiou-se na proposta multidisciplinar focada na abordagem sócio-histórica discutida por Duarte (2006). A investigação crítico-dialética teve como fundamentação teórica os…

....54 5.3.10 Ilustrações ....................................................................................................55 5.3.11 Séries e Coleções.........................................................................................55 5.3.12 Notas .............................................................................................................55 5.4 ORDENAÇÃO DAS REFERÊNCIAS ..................................................................56 5.4.1 Sistema Alfabético .

Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PERSONALIDADES;…

sociedade, assim com a escola, está acostumada a encará-las somente como lazer e entretenimento. Este estudo tem por objetivo: pesquisar o papel que a arte desempenha na educação de crianças de 0 a 10 anos; e averiguar se a arte pode contribuir para um aprendizado menos pautado na transmissão de informações e que considere a expressão e a autonomia do aluno, nesses níveis de ensino. Em relação à metodologia de pesquisa, o estudo consiste em uma pesquisa bibliográfica do tipo qualitativa.…

PROFESSOR COMO AGENTE QUALIFICADO ........... 35 4.1.2 O PAPEL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA ................................ 36 4.1.3 A DIFICULDADE DO APRENDIZADO E COMPREENSÃO ................... 37 4.2 A ADEQUAÇÃO DOS METÓDOS EDUCACIONAIS ................................ 40 4.3 A EFICÁCIA DA PROGRESSAO CONTINUADA COMO METODO DE APRENDIZADO ............................................................................................... 41 4.4 VANTAGENS E…

uma medida clara de “limites entre ações intelectuais e instrumentais, determinando as atribuições de cada um nesse processo” (BETTIOL, 2009, p. 55). Neste modelo o mundo da produção estava organizado em “unidades fabris, concentrando grande número de trabalhadores, que eram distribuídos em estrutura verticalizada e hierarquizada” (BETTIOL, 2009, p. 55). Dessa forma, o modelo de produção dominante era a produção em massa, com tecnologia homogênea e estática, sem perspectivas de…