Psicologia 3 Ano Anhanguera

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CLAUDIA MARA ALVES ARMINDO CARDENAL – RA427988 (claudiamara.cardenal@gmail.com) ANDRESSA DA SILVA PAULA – RA416161 (andressa-1305@hotmail.com) Prof.ª. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. TELÊMACO BORBA, 04 DE JUNHO DE 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CLAUDIA MARA ALVES ARMINDO CARDENAL ANDRESSA DA SILVA PAULA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

[pic] Universidade Anhanguera CURSO-PSICOLOGIA 2º SEMESTRE Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.(a): Ivana Toledo CAMPUS: São José dos Campos – SP Setembro de 2012 SUMÁRIO 1- Elaboração do Texto CDI- Comitê para Democratização da Informatica Página 1 2- Objetivo Geral Página 1 3- Objetivos Específicos Página 1 4-Publico Alvo Página 1 5- Indrodução Página 2 6- Como Funcionará Página 2 7- Impacto Social Página 3 8 -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO SIDROLÂNDIA - MS PEDAGOGIA E LICENCIATURA Angela Sandrini dos Santos RA 9369320763 Camila Rosilda Ferreira de Souza RA 9372326492 Fernanda Carolina Gonçalves de Araujo RA 8740134988 Jodinesa Rodrigues Ramos RA 9369320129 Quirle Ariele Oliveira Rodrigues RA 8516899521 Projeto terapia assistida por animais - pintinho Orientadora Tutora a Distância Professora Maria Christiane CarrielSidrolândia –MS17/09/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP…

encontrá-la na internet. Para o relatório de Habilidades Específicas I, usaremos a ABNT NBR14724:2011. O relatório deve conter as seguintes partes: - CAPA - FOLHA DE ROSTO - SUMÁRIO - 1. INTRODUÇÃO - 2. DESENVOLVIMENTO (revisão de literatura) - 3. MATERIAL E MÉTODO - 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO - 5. CONCLUSÃO - REFERÊNCIAS - ANEXOS (opcional) Obs.: veja que deve haver numeração sequencial da introdução (1) à conclusão (5). Esses são os capítulos de seu relatório. ATENÇÃO:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Gabriene Matos Carvalho Nunes RA: 413769 Josiele Helena Ferreira de Lucena RA: 432330 Marluce de Almeida Santana Santos RA: 419631 Rosimeire B. Oliveira Souza RA: 410260 Vanessa de Sousa Abreu RA: 429498 COTIA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada ATPS

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA PSICOLOGIA PSICOLOGIA E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL AMANDA ANDRADE CARLOS MOTEIRO FERNANDA RANGEL KARINE ANDRADE MELISSA ANDRADE RODRIGUES RENATA COLTRI FERNANDES ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Proposta para melhorar a Qualidade de Vida no Trabalho da empresa Unileste – Etapas 1 e 2 Santo André Março de 2015 AMANDA ANDRADE CARLOS MOTEIRO FERNANDA RANGEL KARINE ANDRADE MELISSA ANDRADE RODRIGUES RENATA COLTRI FERNANDES ATIVIDADE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO AGUDOS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ADÉLIA APARECIDA VITTI FELÃO RA: 354037 ELISANGELA CARVALHO DE OLIVEIRA BINO RA: 357716 PATRICIA APARECIDA EUGENIO COMIN RA: 357722 TÂNIA BAPTISTA FERNANDES RA: 354256 DAYANE APARECIDA DE LIMA RA: 388775 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem DJANIRA ARRUDA MACHADO RA: 1102000600 RAQUEL CRISTINA MACHADO OLIVEIRA RA:1102000599 SARA ODARA MACHADO RA: 2307345370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor à distância Cristiane Vinholi de Brito

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL PSICOLOGIA 2º/3° SEMESTRE Psicologia do Desenvolvimento Turma A MONYTELLE NATIELE MACHADO DA SILVA RA:1299102057 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO PROFESSORA RAQUEL Dourados – MS 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL MONYTELLE NATIELE MACHADO DA SILVA RA:1299102057 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado pela aluna Monytelle Natiele Machado da Silva da turma A de Psicologia, sobre Piaget

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Psicologia da Educação Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…