Pré Projeto Mestrado Escola De Comunicação E Artes

Licenciatura em Arte - Educação Artística Disciplina: Planejamento Visual Gráfico Título do projeto: “Planejamento e Design” Professor responsável: Newton Gomes Ferreira MAIO/2011 ALUNO “Planejamento e Design” BATATAIS 2011 LEANDRO DONIZETI LÉ - RA 1036678 “Planejamento e Design” Trabalho apresentado à professor Newton Gomes Ferreira exigido como Projeto de Prática da disciplina de Planejamento Visual Gráfico do curso de Licenciatura em Arte -…

nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em…

propriedade privada e os incentivos para a produção de excedentes agrícolas. Durante os últimos anos dos séculos XIX e XX vários movimentos arquitetônicos começaram a questionar os estilos eclético e historicista, que então dominavam escolas ocidentais de Belas Artes. O movimento moderno aproveitou as possibilidades de novos materiais industriais, especialmente concreto, o e rolou vidro plano em grandes dimensões. É caracterizada por plantas e seções ortogonais, muitas vezes…

TRABALHO DE CONCLUSÃO 2004 Aluno(a) Eurípedes Costa do Nascimento – Mestrado Título Errâncias e Errantes: um estudo sobre a mobilidade do sujeito e o uso de bebidas alcoólicas na contemporaneidade ➢ resumo O consumo de álcool tem sido uma das maiores preocupações da saúde pública no mundo e suas causas parecem estar associadas a diversos fatores, dentre eles, a cultura. Articulados com a errância e impulsionado por motivos sócios-econômicos ou mesmo por razões…

Silva – RU 319176 – 2008/05 Maria Rejane A. de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional –…

ao sucesso da aprendizagem. A estruturação de uma equipe especializada, composta de pessoas que entendam de tecnologia e de pedagogia e, que trabalhem de forma coesa, podem garantir uma melhor performance da aprendizagem do aluno. * Este projeto do GVpesquisa foi realizado sob a responsabilidade do professor Fernando de Souza Meirelles. RELATÓRIO DE PESQUISA Nº 12/2004 FGV-EAESP/GV PESQUISA 2/248 O principal objetivo desta pesquisa é, num primeiro momento,…

ministrado pela professora Maristela Cristina Metz, as alunas Maria da Penha, Maria das Graças, Marcilene Mara, Isabel Lima e Kelly Cristina do 4º período de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – Fael realizaram estágio curricular supervisionado na Escola Municipal Duque de Caxias, localizada no bairro São Raimundo, na Rua Granada nº. 368 no município de Governador Valadares (MG). O presente relatório tem como finalidade registrar as atividades realizadas em uma turma de…

DOCUMENTO INTRODUTÓRIO AO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL VOLUME 1 Brasília / 1998 SUMÁRIO Introdução Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Algumas considerações sobre creches e pré-escolas A criança Educar Cuidar Brincar Aprender em situações orientadas Interação Diversidade e individualidade Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios Resolução de problemas Proximidade com as práticas sociais reais Educar crianças…

Tavares de Melo*** Fernanda Mariné Torres dos Anjos*** Resumo: Entendendo que a Educação Física abrange conteúdos específicos a serem trabalhados na escola, a exemplo da Dança. O presente trabalho tem como finalidade compreender a concepção dos professores de Educação Física, de escolas públicas e privadas de Maceió, sobre a dança desenvolvida na escola. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, no sentido de acompanhar o desenvolvimento da dança ao logo da história da…

impõe e exercer os direitos em relação aos demais participantes do jogo” (MUKHINA, 1996, p.156). No jogo dramático, as crianças demonstram realidades com as quais convivem, de forma que reproduzem cenas da vida familiar, do trabalho dos pais, da escola, etc., bem como acontecimentos marcantes. Tais realidades, ao serem representadas nos jogos infantis, transformam-se em argumento do jogo dramático. Assim, quanto mais amplas as realidades das crianças, mais variados serão os…