Pré Projeto De Cognição Desenvolvimento E Aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA SANDRA DANIELI WERLANG Afetividade e aprendizagem na Educação Infantil Porto Alegre 2º Semestre 2010 Sandra Danieli Werlang Afetividade e aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realizado sob…

Lembro de professoras chegando à escola com seus sapatos na mão. Naquele ano, somente um ônibus, alugado de uma empresa de transportes, transportava os alunos e professores. Havia uma turma de pré-escolar e uma turma de cada série de la. a 4ª. E 2 de 5ª. Série, Naquele ano, somente uma professora, a de Pré, era de Vitória, os outros professores eram todos da região de Santa Júlia, inclusive a Diretora Fátima Melotti. Quanta dificuldade sentimos em todos os sentidos: - criança…

COM TRANSTORNOS GOBLAIS DE DESENVOLVIMENTO (TGD). ¹Adriana lima da silva Resumo Este artigo visa analisar os caminhos de acesso à educação inclusiva, observando a evolução das leis que amparam essa modalidade e os desafios do professor em sala de aula. Apresenta um estudo sobre crianças com TGD, com o objetivo de descrever os conceitos e a construção de um novo olhar sobre esses sujeitos e suas possibilidades educacionais com o foco principal a aprendizagem. …

DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL 3.1. Primeiros Relatos 3.2. 3.3. 3.4. 3. SURDEZ E COGNIÇÃO, O SUJEITO SURDO E O SEU APRENDIZADO 4. PERCURSO METODOLÓGICO 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 6. CONCLUSÕES ANEXOS INTRODUÇÃO 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Este capítulo se propõe a situar no tempo o desenvolvimento das práticas pedagógicas voltadas à educação do surdo, ressaltando dificuldades e avanços observados na…

desenvolver e se adaptar para a convivência em sociedade. Em suas procuras por instituições especializadas encontrou em um hospital psiquiátrico o apoio de ações de saúde mental e de educação que auxiliaram Davi em seu processo evolutivo. Desenvolvimento e desafios No Centro Psiquiátrico Pedro II (CPPII) seu filho recebeu pela primeira vez o diagnóstico de psicose infantil. A partir de então iniciou-se um tratamento multidisciplinar que envolvia psiquiatria,…

1879_ 1 de dezembro de 1962), foi filósofo, médico, psicólogo e político francês, e marxista convicto. Filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri Alexandre Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho cientifico sobre a Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura notadamente interacionista, e por sua atuação política e posicionamento marxista. Por sua formação, ocupou os postos mais altos no mundo universitário francês, em que…

curiosidade do homem em provar do fruto da árvore do bem e do mal foi a causa da sua queda, Rousseau atribui a tendência do homem para o mal à vida em sociedade. Em sua obra sobre educação, o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança. o aluno aprende a fazer-se homem em contato com seu mestre e, portanto, o mestre é sempre um modelo a seguir. John Dewey 1859-1952 O filósofo norte-americano defendia a democracia…

................................ 14 1. AGRADECIMENTO A Direção, Coordenação pedagógica e Professores que nos receberam, atendendo e colaborando com o desenvolvimento deste trabalho, dando-nos informações e abrindo caminhos para que houvesse uma boa realização da pesquisa. 2.EPÍGRAFE “ O comportamento humano não é pré-determinado como nos animais. Temos o poder de mudar o futuro, de mudar nosso comportamento já no próximo momento. Podemos mudar por amor, por querer bem…

objetivamente observável = factos - Materialismo Dialético de Marx e Engels – rejeita o dualismo (tem uma perspetiva do real como unidade/totalidade). O espírito resulta da complexificação da matéria. Positivismo Existem três estados de desenvolvimento científico: - Teológico – tenta resolver problemas insolúveis, os conhecimentos absolutos através de agentes sobrenaturais. - Metafísico – tenta resolver os mesmos problemas que o estado teológico, mas através de abstrações…

Infralógica: Altamente significante para o desenvolvimento do pensamento. As noções infralógicas estão relacionadas a espaço, tempo, medida etc. Os conceitos infralógicos evoluem paralelamente aos conceitos lógicos. b) Estrutura Lógica: Aqui, o pensamento opera com um conjunto de objetos e suas relações. Envolve o classificar, seriar, incluir em classes, trabalhar com as operações. 2. Conceito de desenvolvimento intelectual e prática pedagógica. O desenvolvimento da inteligência não…