Pré Projeto Com Tema Falta De Leitura Na Infância

Teresina-PI Pré-projeto apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Aldemar Rosado-FAR como requisito da disciplina de Pesquisa I, ministrada pela professora Magali. TERESINA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 TEMA..............................................................................................................04 2.1 DELIMITAÇÃO DO…

minhas noites em claro, para conclusão do mesmo, a minha mãe Maria Francelino, que acreditou que eu sou capaz e investiu nos meus estudos, e a minha prima Marcelli Pimenta que me ajudou imensamente com textos riquíssimos em conteúdo para aguçar minha leitura. Agradeço imensamente ao meu orientador Professor André Luiz, por entender minhas limitações em estar presente nas orientações, e por me guiar pelo caminho certo durante todo o processo de conclusão deste trabalho.

1 INTRODUÇÃO O pré-projeto aqui apresentado tem como tema a anorexia nervosa. Seu objetivo é relatar não somente os aspectos clínicos do transtorno, mas também os aspectos psicológicos, trazendo a tona os fatores que podem ser levados em conta no diagnóstico da doença. O pré-projeto inicia-se a partir do referencial teórico relatando o que são os transtornos alimentares e os aspectos iniciais da doença. Em seguida são abordados o diagnóstico e os motivos que levam um indivíduo a…

salas de informática, além de estarem sempre limpas, e com murais enfeitados. Para mostrar o desenvolvimento dos alunos, as escolas procuram organizar eventos para as famílias, como festas onde as crianças apresentam números artísticos, acerca de temas relativos às “Datas Comemorativas”. Ou realizam reuniões pedagógicas onde entregam aos pais os “trabalhinhos” das crianças: tarefas mimeografadas, o livro didático preenchido, e as atividades artísticas, além de relatórios sobre as crianças (sob a

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA DEDICATÓRIA Dedicamos a todos os nossos familiares pelo apoio recebido durante toda a nossa jornada e para chegar ao término de mais uma etapa para a profissionalização do que escolhemos, para que a educação tenha cada vez mais o propósito de crescimento para todos os brasileiros.

facilitando assim o processo de alfabetização. Palavras-chave: Linguagem. Literatura. Escrita 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho de graduação é evidenciar a importância da contribuição da Literatura Infantil para o desenvolvimento da leitura no processo de aquisição da linguagem, tomando como base à compreensão e a construção do conhecimento infantil. Darei ênfase à utilização dos livros infantis no trabalho pedagógico realizado dentro da sala de aula para a aquisição da…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 02 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 02 1.2 OBJETIVOS 02 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 06 2.1 METODOLOGIA 06 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 07 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1° SÉRIE:

Causas das dificuldades na leitura e escrita. Elsa Midori Shimazaki Resumo A pesquisa objetivou-se estudar, em alunos apontados como com dificuldade na aquisição da leitura e escrita, as suas causas. Hipotetizou-se que tais dificuldades eram apresentadas por falta de habilidades que antecedem essa aquisição. Após estudos bibliográficos, fundamentados no pressuposto histórico e cultural, a pesquisa foi levada a efeito com 10 alunos de 8 anos de idade, sendo 5 do sexo masculino e 5…

10 3.4- Público atendido 11 3.5- Recursos 11 3.5.1- Recursos humanos 11 3.5.2- Recursos financeiros 12 3.5.3- Recursos didáticos 13 3.5.4- Parcerias 14 4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 4.1- Concepção de Educação Infantil 15 4.2- Concepção de infância 16 4.3- Concepção de desenvolvimento e aprendizagem 17 5- ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 19 5.1- Objetivo geral 19 5.2- Objetivos específicos 19 5.3- Organização do currículo 20 5.4- Metodologia 21 5.5- Organização do planejamento 22…