Pré Projeto Atletismo

BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA Professora: FRANCINE COSTA DE BOM Período Letivo: 2012/1 Fase: 1ª Carga Horária: 72 horas/aula APOSTILA 01 O CORPO – DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO O Homem Primitivo No período Pré-Histórico, o instinto de sobrevivência, permite ao homem primitivo e irracional; através do contato com a natureza; o desenvolvimento de habilidades como correr, saltar, arremessar, nadar, lutar e dançar. Tudo parte apenas do puro…

Unidades temáticas………………………………………………. 52 4.1.2.3 Planos de aula……………………………………………………. 53 IX 4.1.3 Realização…………………………………………………………… 56 4.1.3.1 Instrução…………………………………………………………... 59 4.1.3.2 Gestão e clima de aula…………………………………………… 60 4.1.3.3 Projeto de investigação-ação: O Feedback Pedagógico Nas Aulas de Educação Física: Relação Com a Informação Inicial, Especificidade e Direção ……………………………………………………………………………….. 65 4.1.3.3.1 Introdução………………………………………………………. 65 4.1.3.3.2…

3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Introdução O presente trabalho tem por finalidade relatar os projetos do curso de Educação Física vivenciados pelos acadêmicos do 5º período, bem como o ambiente e a prática. Os relatórios contém os detalhes mais relevantes das atividades vivenciadas pelos alunos que participaram do Festival de Jogos ocorrido no Colégio Pré-Universitário, do Festival de Danças Regionais do ginásio do ITPAC-FAHESA e do Oficinão de Jogos, Brinquedos e…

blocos habitacionais na Europa. Tais blocos possuíam o mínimo de espaço em cada parte da habitação, variando as medidas de acordo com o recinto e na diversidade de alturas de seus habitantes. Em 1945, o governo Frances solicitou a Le Corbusier um projeto para aumentar o número de moradia, que deviam abrigar cerca de 1600 pessoas, na região sul de Marselha. A construção é um imponente edifício, completamente isolado e suspenso sobre potentes pilotis. A unidade possui 24 metros de…

original O CEU Água Azul, em Cidade Tiradentes, no extremo leste da cidade de São Paulo, foi o primeiro a ser inaugurado de um total de 25 que a prefeitura deve entregar até o final da atual gestão. Assinados por Walter Makhohl, 24 dos projetos repetem um modelo modular em pré-moldados de concreto, adaptados a condições de implantação específicas. Somente essas adaptações representaram um total de 600 pranchas de desenho por unidade. Os Centros Educacionais Unificados (CEUs) seguem…

que o transporte de cada metro cúbico do material usado na obra do estádio custou R$ 592, quando deveria ser de apenas R$ 3,70. O prejuízo chega a R$ 879 mil. - Sem mais esforços, percebe-se que os custos foram superfaturados, pois o transporte de pré-moldados ocorre dentro do próprio canteiro de obras. A utilização de custo de transporte "Goiânia-Brasília" é totalmente inadequada para o serviço, não merecendo comentários adicionais para a reprovação do método - diz o relatório do…

O PAPEL DA GESTÃO EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL MOREIRA, Daniel Santos ORIENTADOR: CAMELO, William Lopes AUTO INSTRUCIONAL AS RELAÇÕES ÉTINICO – RACIAIS COMO PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEADADE JUSTA, IGUAL E EQUÂNIME Com a percepção de que, em vários programas sociais, existem diferenças de acesso e permanência ao esporte e ao lazer entre meninos e meninas, homens e mulheres; brancos, pardos, negros e índios; crianças jovens,

contextos são caracterizados como o “quarteto mágico”. Além dessas modalidades, também o atletismo ganhou algum destaque e, em algumas poucas escolas que dispõem de piscina, a natação. Nesse processo, a ginástica passa a ser coadjuvante do esporte (“aquecimento”) ou é ensinada nas suas formas esportivas, como a ginástica olímpica (hoje artística) e a rítmica esportiva. Os jogos, entendidos basicamente como pré-esportivos, são uma forma de iniciar a familiarização do aluno com o esporte.…

AS RELAÇÕES ÉTINICO – RACIAIS COMO PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEADADE JUSTA, IGUAL E EQUÂNIME Com a percepção de que, em vários programas sociais, existem diferenças de acesso e permanência ao esporte e ao lazer entre meninos e meninas, homens e mulheres; brancos, pardos, negros e índios; crianças jovens, adultos e velhos, heterossexuais e homossexuais, deficientes físicos e não deficientes ricos e pobres. Constataram também que, em função desses marcadores identitários, alguns…

6 2.4- HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE TEORICO-REFLEXIVA DO SOBRE A ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SEU PROJETO PEDAGOGICO ESCOLAR------------------------------ 15 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------ 18 REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------19