Práticas De Cidadania Na Escola E Na Sala De Aula

Plano de aula 1) Dados de identificação: EMEF “Antonia Junger Poubel da Silva” Professora: Claudinéia Zanon do Quinto Turma: 6° ao 9° ano Disciplina: História Tema: Ética e cidadania Duração: 5 aulas 2) Objetivos: • Resgatar alguns valores éticos que estão se perdendo com o passar dos anos; • Diferenciar ética, moral, cidadania e cidadão; • Criar uma consciência crítica. 3) Conteúdos: • O que é ética; • O que é cidadania; • Ética e cidadania na escola; • O…

DISTÂNCIA NA AÇÃO DO FNDE FORMAÇÃO PELA A ESCOLA ATIVIDADE FINAL MARIA BETÂNIA LIMA DE OLIVEIRA ZENAIDE MARIA KÖRBES ALVES DE OLIVEIRA PLI “PROGRAMAS DO LIVRO” BURITIS – RO Agosto/2014 ATIVIDADE FINAL PLI “PROGRAMAS DO LIVRO”. Por: Maria Betânia Lima de Oliveira Zenaide Maria Körbes Alves de Oliveira Programa Nacional de Formação Continua Distância na Ação do FNDE - Formação Pela a Escola. Atividade Final:…

1 Estratégias para a promoção da educação para a cidadania nos alunos do ensino secundário geral, caso da ESMSM 1.1 Introdução O presente estudo com o tema: Estratégia para promoção da Educação para a Cidadania no Ensino Secundário Geral, caso da Escola Secundaria Mateus Sansão Mutemba (ESMSM), orienta-se para a obtenção do grau de licenciatura do curso de Psicologia Escolar e visa fazer da Escola no local de aprendizagem integral, onde todos os intervenientes do processo educativo…

sua noção de cidadania, por ser através dela, que se consegue adquirir uma enorme gama de informações e novos conhecimentos que são necessários para interação mais consciente deste indivíduo na sociedade. É possível perceber que existe uma grande quantidade de crianças que não gostam de leitura, cabe a escola, e ao professor, através de métodos pedagógicos e novas técnicas de ensino, mudar estes conceitos, introduzindo nas escolas novos hábitos e incentivando á…

condições para o desenvolvimento de competências e consciência profissional, mas não restringir-se ao ensino de habilidades imediatamente demandadas pelo mercado de trabalho. 2. SALA DE AULA: ESPAÇO PROPÍCIO À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 2.1 Relação: professor X aluno X conhecimento É na sala de aula que professores e alunos têm a oportunidade de trocar conhecimentos, de construir uma aprendizagem sólida e coletiva, ultrapassando os conteúdos e, como diz Morais…

realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental x, está localizada à X, nº , bairroxx, na cidade de Ribeirão Preto .Atualmente a escola funciona em dois turnos, sendo 11 turmas de 2º ao 4º ano pela manhã e dez turmas de 5º ao 9º ano à tarde, ambos do ensino fundamental.A escola é constituída por um total de 44 funcionários, sendo destes 25 professores e 639 alunos, 11 salas de aula, 01 Sala para Direção, 01 Sala para Supervisão, 01 Sala para Orientação, Secretaria, Videoteca, Sala de…

INTRODUÇÃO Neste relatório serão apresentadas as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a…

desenvolvimento científico e tecnológico que é característica marcante da sociedade contemporânea, nota-se que a leitura cada vez mais tem se tornado um elemento indispensável para a inserção social do individuo e conseqüentemente para a formação da cidadania, uma vez que através dela ele terá acesso a uma enorme gama de informações e novos conhecimentos que serão de fundamental importância para que possa interagir de uma forma mais consciente na sociedade. Segundo Silva…

..9 3. CARACTERIZAÇÕES DA REALIDADE DA ESCOLA INSTITUIÇÃO.............................................................................................11 3.1 Histórico da instituição...............................................................................11 3.2 Estrutura física da instituição.....................................................................12 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição..............................

importantes informações e sugestões sobre o trabalho com gêneros textuais e a prática cidadã, desenvolvida, através de textos que retratem a etnia, educação ambiental e fiscal, variedades lingüísticas e orientação sexual, bem como a prática de leitura, interpretação e escrita em sala de aula, discorrendo sobre reflexões referentes ao tema. O trabalho partiu da seguinte problematização: Por que é importante para a escola desenvolver um trabalho didático-metodológico com os gêneros…