Provas Piagetianas Relatório

evidencia, o Projeto Escuna tem por princípio o trabalho com a metodologia de projetos de aprendizagem, o qual se constitui com base na Epistemologia Genética de Jean Piaget. Para fundamentar essa experiência vivida, fizemos um estudo da teoria piagetiana e buscamos o entrelaçamento com a teoria de Humberto Maturana, tendo como elo a cooperação. Dialogamos, também, com autores que experenciam e conversam sobre a metodologia de projetos de aprendizagem. Ao longo deste trabalho, é…

já estabelecidas, recebe ementas prontas, planeja individualmente onde deve responsabilizar pela docência que exerce. Não recebe qualquer orientação quanto a processos de planejamento, metodológicos ou avalia tórios e nem se quer necessita fazer relatórios, momento em que poderia refletir sobre a própria ação, como acontece normalmente em outros níveis de ensino. Não é de estranhar a permanência de uma relação entre professores, aluno e conhecimento na sala de aula de modo tradicional…

de ter seus resultados testados pela comunidade científica que estaria representando o sujeito. Em outras palavras, a objetividade de um trabalho científico está na intersubjetividade. Não é o sujeito, o autor da pesquisa que deverá ser posto à prova, mas a pesquisa em si, e isto só poderá ser feito pela comunidade científica, intersubjetivamente. Para tanto, é necessário que o cientista organize as informações e utilize técnicas que diminuam a fluidez das informações obtidas e das…

da percepção humana, além de atender às diversas formas de aprendizagem, através das características inerentes a cada um dos materiais, e, assim, aplicá-las no contexto de aprendizagem. tivista de aprendizagem, baseado nos preceitos da teoria piagetiana. Os primeiros estudos foram realizados para a concepção de interfaces de resolução colaborativa. Imediatamente notou-se que seria necessário construir um ambiente mais completo de recursos de colaboração. Naquela época, a cultura do…

através de questionários abertos feitos diretamente aos participantes, em sala previamente escolhida nos estabelecimentos participantes, com duração média de 20 minutos para as respostas totais dos questionários. *organização e análise de dados, *relatório final da pesquisa. Serão feitos observações participantes, questionamentos abertos a alunos, professores, gestores e pais de duas escolas. A coleta de dados será feita a partir da observação, entrevistas fechadas e abertas e histórias…

distribui um material para que eles possam contar, associar, fazer uma relação de quantidade, de ordenação, de seqüência... Então organiza nos grupos esse material e deixa eles jogarem, deixa eles manusearem... Depois eles fazem tipo um registro, um relatório, daquilo que eles elaboraram ali em termos de conhecimento. Também tem algumas coisas que serão materiais escritos, de sistematização, que eles tem que fazer, algumas relações daquilo que eles trabalharam no laboratório de…

classe de alunos do 1º ano do 2º ciclo, cujas aulas eram ministradas por duas professoras. Além dos dados obtidos na pesquisa de campo, foi incluída, neste estudo, a análise dos seguintes documentos: - Relatórios da Prática Educativa de uma turma de Pedagogia da FAE-UFMG2; - Relatórios descritivos das reuniões realizadas durante o ano de 2001, entre a equipe pedagógica da APAE-Contagem e as escolas comuns daquele município3; - Registros da minha prática profissional. A…

sujeito. 29/10/2014 5 Continuando Tema 06: A abordagem construtivista na aquisição da leitura e da escrita As contribuições de Ferreiro e Teberosky • Desenvolveram suas pesquisas com fundamentos psicolinguísticos, deixando claro que a teoria piagetiana não contava • com pesquisas suficientes para dar conta da linguagem. MENDONÇA; MENDONÇA, [2000]). As contribuições de Ferreiro e Teberosky • Emília Ferreiro não condena didática alguma, não prescreveu métodos, nem os indicou. • Nem o…

Podemos dizer que a infância é o período onde a criança se adapta progressivamente ao seu meio social, físico e psicológico. Piaget (1985, p.126) afirma, a este respeito, que “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”. Através da obra piagetiana, tocamos em quatro pontos principais: a significação da infância, a estrutura do pensamento da criança, as leis de desenvolvimento e o mecanismo da vida social infantil. Sobre estes tópicos, Piaget (1985, p. 148), afirma: A pedagogia…

ampliou o atendimento, em especial o destinado às crianças de 4 a 6 anos, mesmo antes deste nível de escolaridade ser assumido, legalmente, como dever do Estado. Alguns passos haviam sido dados em direção à democratização desse nível de escolaridade. Prova disso, é que pode ser observado, já no final da década de 1970 e durante a década de 1980, uma sensível expansão da quantidade de creches e pré-escolas em nosso país14 (KRAMER, 1987; ROSEMBERG, 1984). Muitas são as razões levantadas…