Prova Unimonte

P=potência, V=”voltagem” e i=corrente; P = ; tempo Q C= , C=capacidade térmica, Q=calor(energia) e Δt=variação de temperatura. Δt 5 E E C.Δt 1,1.10 .5 2 P = = V .i ⇒ t = , masQ = C.Δt ⇒ t = = = 2,5.10 s t V .i V .i 220.10 Como toda prova de Física, e não de Matemática, os números são escolhidos a dedo! www.fisicanovestibular.com.br © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna Agora precisamos compreender bem a FONTE QUENTE Termodinâmica! O sistema…

o trabalho da razão. c) inicia sua investigação quando aceitamos os dogmas e as certezas cotidianas que nos são impostos pela tradição e pela sociedade, visando educar o ser humano como cidadão. d) surge quando o ser humano começa a exigir provas e justificações racionais que validam ou invalidam suas crenças, seus valores e suas práticas, em detrimento da verdade revelada pela codificação mítica. 5. (Unicentro 2012) A passagem do Mito ao Logos na Grécia antiga foi fruto…

Prova de Biologia 1ª Série1ª QUESTÃO: (Enem-2007) "Todas as reações químicas de um ser vivo seguem um programa operado por uma central de informações. A meta desse programa é a auto-replicação de todos os componentes do sistema, incluindo-se a duplicação do próprio programa ou mais precisamente do material no qual o programa está inscrito. Cada reprodução pode estar associada a pequenas modificações do programa." M. O. Murphy e l. O’neill (Orgs.). O que é vida? 50 anos depois —…

torno de uma carga positiva que pode ser considerada puntiforme (as dimensões da carga são muito menores que as distâncias consideradas no problema). O trabalho realizado por uma força externa ao deslocar, com velocidade constante, a carga de prova de 1,0x10–6C de A até C através do caminho indicado ABC, em joules, é: a)–5,0x10–6 b)–3,0x10–6 c)–2,0x10–6 d)1,0x10–6 e)2,0x10–6 06 - (UPE) Considere três cargas elétricas puntiformes, positivas e iguais a Q, colocadas no…

ECONOMIA PLURAL E SOLIDÁRIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROCESSOS DOS BANCOS COMUNITÁRIOS DE MONTES CLAROS-MG 1 Yara Mendes Cordeiro Araújo2 Universidade Estadual de Montes Claros - MG/ Unimontes yaramcamoc@yahoo.com.br Luciene Rodrigues3 Universidade Estadual de Montes Claros - MG/ Unimontes rluciene@unb.br Grupo de Trabalho: Economia Social e Desenvolvimento Resumo Este estudo buscou analisar e dar visibilidade ao surgimento de uma experiência de Economia Solidária no Norte de…

FAPEMIG-Plug Minas e pelo IFNMG Campus Pirapora 2 Bolsista de Iniciação Científica Júnior do IFNMG Campus Pirapora. E-mail: leo-nascimento.l@hotmail.com ³Orientador, Bacharel em Sistemas de Informação, graduado pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), Especialista em Gestão da Tecnologia da Informação (FGV-RJ). E-mail: daniel.maia@ifnmg.edu.br Resumo: Este trabalho tem por objetivo a apresentação do software “Scilab” e sua introdução por parte dos docentes como…

Pimenta da Cunha (1866-1909), com seus versos de exaltação dos ícones franceses, 1 Professor de Literatura. Graduado em Letras Português (Unimontes). Pós-graduando do Curso de Especialização em História, Sociedade e Cultura no Brasil (Unimontes). 2 Professor Doutor do Departamento de História da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). 3 LIMA, 2006, p. 39. 4 LIMA, 2006, p. 171. 5 LIMA, 2006, p. 168. VI Seminário de Literatura Brasileira Minas e o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: BASES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA I PROFESSORA: ROSINA RABELO NUZZI RIBEIRO ACADÊMICO: BRUNO BARBOSA ALMEIDA 1º PERÍODO Caracterização da Escola Estadual Doutor Carlos Albuquerque MONTES CLAROS 2012 BRUNO BARBOSA ALMEIDA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL DOUTOR CARLOS ALBUQUERQUE

zona de conforto na qual suas disciplinas se encontram apostiladas, amparadas por uma bibliografia consagrada e a metodologia utilizada em sala de aula normalmente se apresenta de forma expositiva e em um dado momento os alunos são submetidos a uma prova a qual possui toda a responsabilidade de testar seus conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina. Estas aulas são exaustivamente repetidas e fatalmente será alvo de descontentamento por parte dos alunos. Esta forma de ensinar…

Administração – Mário        FASES DO LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO – ESTATÍSITCA DESCRITIVA A sequência do trabalho estatístico pode ser apreciada com um simples exemplo, muito conhecido do professor e do aluno: a aplicação de uma prova. As questões, planejadas inicialmente, são aplicadas aos alunos (informantes dos questionários) e, logo depois, coletadas e corrigidas (criticadas): compete ao professor, ainda, apurar os resultados divulgando-os (exposição) e…