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O PBL (Aprendizado baseado em Problemas) é um método de aprendizado centrado no aluno, tem o problema com elemento motivador do estudo e integrador do conhecimento.
PBL – Problem Based Learning
Mesmo tendo sido criado no final dos anos 60, o Ensino Baseado em Problemas é uma metodologia inovadora de ensino. Isto porque para a sua implantação nos cursos superiores, seja necessária uma mudança de cultura. Além disso, o paradigma professor-aluno, perpetuado ao longo dos anos em todas as escolas ao redor do mundo, torna-se uma das principais barreiras de entrada para que esta metodologia possa ser implantada com sucesso nas instituições de ensino superior.
O PBL (Problem Based Learning) é uma metodologia de ensino baseada em problemas. Esta metodologia busca, principalmente, tirar o aluno de uma postura passiva fazendo com que tenha uma maior participação no processo e aprendizagem uma vez que a solução não será fornecida pelo professor. Cabe ao professor criar o ambiente propício para que o aluno consiga chegar às soluções dos problemas apresentados.
A dinâmica das aulas é bastante diferenciada em relação a do ensino tradicional. Por vezes se faz desnecessária a divisão do curso por meio da chamada “grade de disciplinas” o que muito se discute que pelo fato de ser uma “grade”, ela prende ou amarra os estudos de uma forma que não permita o aluno se desenvolver em relação à sua capacidade exploratória e criativa. Nesse sentido os programas baseados em PBL possuem um formato mais aberto de ensino fazendo com que o aluno tenha um papel mais ativo no seu processo de aprendizado, e por isso estes programas têm obtido um grau de motivação e assimilação de conteúdos e conceitos mais elevados em comparação com o ensino tradicional.
Um problema para se introduzir o PBL em cursos pré-existentes é que para que este estudo seja efetivo, é necessário que os professores envolvidos tenham um perfil adequado. Este perfil envolve a capacidade de dialogar com os alunos, resolver