Prova Regular Psicologia Da Educação

Dimensões Psicológicas do Movimento Humano – Prof. Dra. Angela Nogueira Neves Betanho Campana Sou Angela Nogueira Neves Betanho Campana, profissional de Educação Física graduada (bacharel) em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2000), instituição na qual também fiz meu mestrado (2007) e meu doutorado (2011) em Educação Física. Atualmente, leciono na Universidade Sagrado Coração (USC, Bauru). Há aproximadamente uma década, realizo pesquisas voltadas aos…

Dedicatória A minha família, aos meus amigos e a minha tia Rosa (estudante de Psicologia), que me apoiaram, me compreenderam e me incentivaram em todos os momentos, especialmente nos mais difíceis. Agradecimentos Ouvi muitas vezes dizerem que se quisermos ser um diferencial temos que

Revista Brasileira de Educação Especial RELATO DE PESQUISA A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná Deaf student insertion in regular schools: deaf teachers from Parana State views Ana Cristina Guarinello1; Ana Paula Berberian2; Ana Paula Santana3; Giselle Massi4; Mabel de Paula5 [pic] RESUMO Com o…

UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO - UNIFENAS CURSO DE PSICOLOGIA e CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS ALFENAS Professor MARCIO MOTERANI SWERTS ORIENTAÇÃO INICIAL SOBRE O PORTFÓLIO O QUE É? Uma coleção organizada de trabalhos e atividades escritas produzidas pelos alunos, ao longo de um dado período de tempo, de modo a proporcionar uma visão de processo de seu desenvolvimento, a partir dos seus produtos; Ordenação de amostras representativas da trajetória escolar do estudante de tal modo que

futuros professores do Ensino Fundamental, em relação à inclusão, se tornaram mais favoráveis. É discutida a importância de se incluírem no currículo de formação de professores atividades capazes de modificar suas atitudes sociais. Palavras-chave: educação especial; inclusão; atitudes sociais; formação do professor. THE SOCIAL ATTITUDES ADLUSTMENT TOWARDS INCLUSION Abstract: This article reports a study on the social attitudes adjustment towards school inclusion of students with special…

edição .................................................................................................. 15 Introdução .................................................................................................................... 19 Alfabeto e educação ..................................................................................... 19 Localização do problema ............................................................................. 20 Como a questão tem sido encarada…

apresentação ao Curso de Graduação em Educação Física Escolar. Orientador: Ronaldo caliman Marabá-Pa 2013 _____________________________________________ G633a Gomes, Leonires Barbosa. Atletismo como Esporte Base no Desenvolvimento Motor [manuscrito] / Leonires Barbosa Gomes. – 2010. 75 f. ; 30 cm. Datilografado (fotocópia). Monografia (pós-graduação) – Faculdades Integradas de Jacarepaguá, 2010. “Orientador: Raphael Almeida Saar de Carvalho”. 1. Educação…

Introdução A inclusão das pessoas deficientes na vida social e, mais especificamente, na educação regular, vem sendo alvo de discussões no cenário mundial, que têm resultado em declarações que visam o reconhecimento dos seus direitos, o que, por sua vez, traz como desdobramento mudanças na legislação e nas diretrizes educacionais em nosso país.A forma de entender a deficiência tem um longo percurso na história da Humanidade. Amaral (1995) compara os diferentes significados atribuídos à…

i Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DA EDUCAÇÃO PRECOCE À EDUCAÇÃO INFANTIL: Fatores que dificultam a inclusão de crianças com paralisia cerebral ROSEANE BADU ARAUJO ORIENTADORA: Profª. GEANE DE JESUS SILVA BRASÍLIA/2011

de analisar como os alunos do ensino médio são orientados para escolherem sua profissão mediante a prova do ENEM. A análise da proposta de educação continuada também se faz presente na medida em que existe um interesse por parte do governo de que o aluno continue seus estudos após o término do ensino médio. Palavras-chave: Exame Nacional do Ensino Médio; ENEM; Orientação Vocacional; Educação Continuada. METODOLOGIA Esse trabalho que visa fornecer informações sobre o ENEM com…