Teoria das relações humanas

CURSO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO MANUAL DAS DISCIPLINAS NA MODALIDADE DE SEMI-PRESENCIAL DE 2013/1 SERRA 2013-1 1. INTRODUÇÃO O presente manual fundamenta-se na Portaria do Ministério da Educação e Cultura, nº 4.059 de 10 de dezembro de 2004 que autoriza as instituições de ensino superior a introduzirem na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo na modalidade semipresencial, desde que não ultrapassem a 20% da carga horária total do curso. Este manual contempla as regras de funcionamento das disciplinas que serão ministradas utilizando a modalidade semi-presencial no semestre 2013/1 da Faculdade Capixaba da Serra – Serravix, para o curso de Administração. 2. HORÁRIOS 2.1 A disciplina ministrada na modalidade semi-presencial terá um professor/tutor responsável, que estará à disposição dos alunos na Instituição, no semestre 2012/2, da seguinte maneira: 2.2 Nas primeiras semanas de aula do semestre letivo 2013/1, o professor/tutor responsável pela disciplina estará conversando com os alunos em sala de aula, explicando-lhes a ementa, o trabalho a ser desenvolvido, bibliografia a ser utilizada na realização do mesmo, a sistemática de avaliação, o horário de atendimento, etc. 2.3 Após a apresentação da ementa, cada turma terá encontros semanais por disciplina em datas definidas no item 2.5.1, sendo a presença do aluno obrigatório em pelo menos 75% (setenta e cinco por cento)

de Apoio Presencial Ref.: Cronograma de Aplicação das Provas Regulares do 1º bimestre de 2014/1_Modalidade Semi Presencial Prezados (as) Diretores (as), Gestores (as) de Polo, Coordenadores (as) Acadêmicos (as) EAD e Tutores (as) do Polo de Apoio Presencial, Conforme já informado, as provas do 1º bimestre foram postergadas. O período de aplicação das Provas Regulares do 1º bimestre de 2014/1 da Modalidade Semi Presencial será de 05 à 10 de maio de 2014. Iremos encaminhar por meio…

de Apoio Presencial Ref.: Cronograma de Aplicação das Provas Regulares do 1º bimestre de 2014/1_Modalidade Semi Presencial Prezados (as) Diretores (as), Gestores (as) de Polo, Coordenadores (as) Acadêmicos (as) EAD e Tutores (as) do Polo de Apoio Presencial, Conforme já informado, as provas do 1º bimestre foram postergadas. O período de aplicação das Provas Regulares do 1º bimestre de 2014/1 da Modalidade Semi Presencial será de 05 à 10 de maio de 2014. Iremos encaminhar por meio…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia e Serviço Social SÉRIE: 5º período DISCIPLINA: Comportamento Humano nas Organizações CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas I – EMENTA Conceituação de organização enquanto psicologia de grupos. As áreas de atuação e o papel da psicologia e de serviço social nas relações de trabalho. Compreensão do trabalho do psicólogo e assistente social junto à equipe multi ou interdisciplinar. Atenção à saúde do…

e valores que são de grande importância para a inserção dos jovens à sociedade, as alterações nesse ciclo de vivencias podem acarretar em dificuldades gerais para as demais instituições (SZYMANSKI, 2004). É dever da família e do Estado garantir educação para todos os cidadãos, visando seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (LDB, 1996). Hoje, mais do que nunca, face às exigências do mundo atual, o ensino de ciências e biologia tem um papel…

Resumo Diante da importância da alfabetização estatística para a sociedade, elaboramos uma proposta para o ensino de estatística em turmas de 3º ano do Ensino Médio por meio do uso de um Projeto. Em seguida foram descritas todas as etapas do trabalho realizado em uma Escola Estadual da Baixada Fluminense. Neste projeto, os alunos tiveram oportunidade de rever os conceitos básicos de Estatística além de analisar de uma forma mais profunda, situações que fazem parte da sua rotina escolar.…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. AVALIAÇÃO ESCOLAR: COMO MEDIR O CONHECIMENTO? Marilurde Oliveira Rezende de Souza1 Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) sede296@net.ms.gov.br RESUMO Este artigo objetivou, principalmente, verificar como se pode medir o conhecimento dos alunos, utilizando-se das várias formas da avaliação escolar, que não somente a avaliação diagnóstica. A avaliação educativa, ao contrário, sem…

cidade - EStado 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx MEMORIAL DE FORMAÇÃO. Portfólio individual apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de média semestral nas diciplinas de Psicologia da educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Cúrricolo. Prática Pedagógica Interdiciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdiciplinar…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Presidente Prudente – SP 2008 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos de…