Prova De Fundamentos Historicos E Metodologicos Iii

presencial, ocorrem na EAD, os registros acadêmicos dos históricos escolares, e ao final do curso a devida diplomação de sua formação. Ainda no site da UNOPAR VIRTUAL podem ser encontrados objetos de aprendizagem de seu curso, como, por exemplo, o Museu Virtual de Imagem e História que é um projeto desenvolvido no âmbito da UNOPAR VIRTUAL. Trata-se de um recurso educacional aberto, cujo objetivo principal é apresentar imagens como documentos históricos que podem ser utilizados por…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12 1

dos diversos níveis, ou das áreas de estudo, ou das disciplinas. • Objetivos Específicos São mais simples, concretos, alcançáveis em tempo curto. Explicitam desempenhos observáveis. Por exemplo: objetivos da disciplina, da unidade e da aula. III – CONTEÚDOS: No Plano de Ensino, a previsão dos conteúdos deve enfatizar a dependência entre o conhecimento a ser adquirido e os já aprendidos, isto é, toda experiência nova deve relacionar-se e integrar-se com as vovências prévias dos alunos. Os

Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade de grande porte do Estado do Paraná em relação ao exercício didático de leitura epistemológica de pesquisas em educação. O Seminário de Tese II, em conjunto com os Seminários de Tese I e III, tem como objetivo propiciar um espaço de discussão coletivo voltado à formação de pesquisadores. Concebidos como espaço de discussão teóricometodológica, troca de experiência em pesquisa e aprimoramento dos projetos de pesquisa dos…

contribuir para o aprimoramento do ensino por meio do desenvolvimento de novas práticas e experiências pedagógicas no processo ensino-aprendizagem-avaliação, voltadas para a melhoria do ensino no componente curricular ou laboratório objeto da monitoria. III – DAS ATRIBUIÇÕES DOS MONITORES Conforme Resolução 2808/15 – CONSUN/UEPA, de 18/03/2015. Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010 Fone: (91) 4009-9538 Fax: 4009-9550 E-mail: coad.uepa@gmail.com UNIVERSIDADE DO…

2014 às 23 horas e 59 minutos do dia 4 de maio de 2014, observado o horário oficial de Brasília/DF. O preenchimento do formulário não implica a inscrição do candidato; b) documento de identidade ou passaporte (cópia autenticada em cartório); c) histórico escolar emitido pela Instituição de Ensino Superior (IES) de origem, atualizado, contendo o número de horas/aula de cada disciplina cursada, inclusive de trabalho de campo, e as notas ou menções obtidas, bem como o total da carga…

TENDÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANDRADE, José Antonio Araújo – USF/SP NACARATO, Adair Mendes– USF/SP GT: Educação Matemática /n.19 Agência Financiadora:. CAPES Introdução A presente pesquisa, de abordagem histórico-bibliográfica, teve como objeto de estudo os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). Seu objetivo foi identificar e analisar as atuais tendências didático-pedagógicas para o Ensino de Geometria no Brasil, no período de 1987 a…

Trabalho apresentado à disciplina Psicologia Ciência e Profissão, pelo professor João Roberto, como requisito parcial para a média. São Paulo 2013 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO À ÁREA XX II. HISTÓRICO DA ÁREA XX III. RESOLUÇÃO DO CFP XX IV. PRÁTICA DO PSICÓLOGO XX V. CONSIDERAÇÕES FINAIS XX VI. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS XX I. INTRODUÇÃO À ÁREA A ciência que

denominado, em edital específico, de: Processo Seletivo ou Anhanguera Vestibular ou Vestibular Anhanguera. Tal processo constitui-se de um Concurso Principal e de Vestibular Continuado agendado. O candidato, também, poderá optar pela análise do seu histórico escolar do Ensino Médio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM – Exame Nacional de Ensino Médio. Portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado, podem matricular-se no período vigente do processo…

DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO…