Prova Bimestral De Metodologia Do Ensino Da Educação Básica

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Médio (AAEM) Diva Maria Albuquerque Maciel Graduada em Pedagogia (1975) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), concluiu o Mestrado em Psicologia (1985) pela Universidade de Brasília (UnB) e o Doutorado em Educação (1996) pela Universidade de São Paulo (USP). Faz parte do corpo docente da Graduação em Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Saúde do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa Nacional Escola de Gestores da…

GOVERNO DA JUSTIÇA SOCIAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL HENRIQUE BRITO – EMHB RUA ALMIRANTE TAMANDARÉ, S/N Home Page: http://www.escolahenriquebrito.blogspot.com E-mail: escolahenriquebrito@gmail.com Fone: (73)3623-5034 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011 Projeto Político Pedagógico apresentado a Comunidade Escolar para o exercício letivo de 2011. Firmino Alves BA, EMHB, janeiro de 2012 MENSAGEM “Escola é... O lugar onde se faz amigos, não se trata…

1 PESQUISA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A Educação Ambiental tem entre as suas propostas a preservação do meio ambiente. Por intermédio, da promoção da Educação Ambiental o sujeito adquiri conhecimentos, que, possibilita uma mudança de atitude em relação ao meio ambiente. De acordo com Durkheim: A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontrem ainda preparadas para a vida social; tem…

ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR.................................07 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA QUE IRÁ ESTAGIAR).... 07 4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA.................................................................08 5. RECUSOS HUMANOS..............................................................................................08 6. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADOS NA ESCOLA.....................09 7.…

integrante,enquanto princípio do artigo 3º,inc.VII.,segundo o qual o ensino será ministrado com base no princípio da garantia da “VII-gestão democrática de ensino público,na forma desta lei e da legislação vigente dos sistemas de ensino público,na forma desta lei e da legislação vigente dos sistemas de ensino” e ora pela LEI N° 4036 NO DODF N° 207 DE 26/10/2007,que tem como objetivo “tornar mais eficiente à execução das políticas de educação,assegurando a qualidade,a equidade e a…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL PROFESSORA NAIR REBELO DOS SANTOS. “Mudar o mundo é tão difícil, quanto possível, porque ensinar exige a convicção de que a mudança é possível”. ( Paulo Freire)  INTRODUÇÃO Um projeto político­pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, pois ele é norteador da educação. Fruto da interação…

segundo dados coletados em conversas com os funcionários da instituição envolvida, a relação da Escola com os funcionários e pais dos alunos. No sexto capítulo, transcrevo na íntegra a entrevista feita com o professor orientador na instituição de Ensino, o srº Alessander Pezzarico, que me ajudou abundantemente durante esse processo. O sétimo capítulo expõem minuciosamente o projeto desenvolvido na Escola já no final dessa primeira etapa do Estágio. Tendo concluído essa fase das…

RELATÓRIO DE PESQUISA ESCOLAR O presente relatório é uma síntese das observações realizadas no dia 13 de maio do ano corrente, em uma Escola Municipal no bairro Jardim Floresta II, município de Boa Vista-RR, que atende alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. Foi avaliado o espaço físico, nº de alunos, nº de funcionários, desenvolvimento da escola em outros aspectos, análise do Projeto Político Pedagógico e o ponto de vista do professor sobre desafios de sua docência.…

INTRODUÇÃO O Estágio supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilita o conhecimento teórico/pratico, ou seja, o saber e o fazer como ações indissociáveis, que são permeadas pela reflexão e, portanto são conscientes concerto que essa harmonia entre conceito e praticas possibilita a nos futuros profissionais de educação uma consistência no saber-fazer consciente, auxiliando na investigação e reflexão acerca do ensino, o presente se torna de suma importância na atuação…