Prova Analise Textual Professora Marilia

FACULDADE PITÁGORAS – CURSO DE DIREITO-1º. PERÍODO-2013-2 Teoria da Argumentação Jurídica MANHÖ Profa. Marília C Rodrigues Roteiro aulas – textos e exercícios incluídos O presente conjunto de textos não esgota todo o conteúdo de nossas aulas, mas servem para direcionar nosso estudo conforme o conteúdo programático explicitado adiante. Por isso, fique atento e anote o máximo possível durante as aulas, bem como consulte, o máximo possível, a bibliografia sugerida. Objetivos da…

ISAÍAS RIBEIRO Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do título de MESTRE EM COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO Professora Orientadora: Dra. Marília Levacov Porto Alegre, 17 de setembro de 2004. À Cris. Agradecimentos À CAPES, pela bolsa que tornou esta dissertação possível. À Professora Marília Levacov, por todo o apoio, dedicação, paciência e incentivo. À Professora Nilda Jacks, por todo o apoio e atenção e pela oportunidade de trabalhar na pesquisa “O campo da…

Estudo e Pesquisa em Capacidades e Habilidades Motoras (Gepcham) da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP – Each/USP, ocasião em que teve trabalhos e artigos publicados. Desde 2011, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professora nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas Prática de Ensino: Observação e Projeto e Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Atualmente, trabalha principalmente na área de…

Marcondes Souza Filho (PUC-RJ), Evani de Carvalho Viotti (USP), Helena Nagamine Brandão (USP), Ieda Maria Alves (USP), Jacques Fontanille (Universidade de Limoges), José Borges Neto (UFRJ), Kanavilil Rajagopalan (Unicamp), Lourenço Chacon (Unesp-Marília), Marco Antônio de Oliveira (UFMG), Maria Célia de Moraes Leonel (Unesp-Araraquara), Maria Filomena Gonçalves (Universidade de Évora), Maria Irma Hadler Coudry (Unicamp), Marta Luján (Universidade do Texas-Austin), Mirta Groppi A. de…

rústico, abrutado, grosseiro, ignorante; que ou o que é tolo, parvo, estúpido.  ressábios - sabor; gosto que se tem depois.  cafres - indivíduo de raça negra. 34. (Uff 2011) Todas as afirmativas sobre a construção estética ou a produção textual do poema de Gregório de Matos (Texto) estão adequadas, EXCETO uma. Assinale-a. (A) Existem antíteses, características de textos no período barroco. (B) Há uma personificação, pois a Bahia, ser inanimado, é tratada como ser vivo. (C)…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS PARECER Defesa de tese da doutoranda SUELI DE FÁTIMA FERNANDES para obtenção do título de Doutor em Letras. Os abaixo assinados Carlos Alberto Faraco, Regina Maria de Souza, Ronice Muller de Quadros, Marilia Gomes de Carvalho e João Alfredo Dal Bello argüiram, nesta data, a candidata, a qual apresentou a tese: "EDUCAÇÃO BILÍNGÜE PARA SURDOS: IDENTIDADE, DIFERENÇAS, CONTRADIÇÕES E MISTÉRIOS" Procedida a argüição segundo o…

de divisão do trabalho, seja pela interdição ao diálogo e trabalho compartilhado pelos professores. Como fundamentação teórica, valemo-nos de trabalhos de educadores que discutem a interdisciplinaridade e de reflexões sobre o dizer trazidas pela Análise do Discurso de linha francesa (AD). Palavras-chave: ensino interdisciplinar; discurso; Parâmetros Curriculares Nacionais Abstract This work puts in confrontation saying about interdisciplinarity in school. In one side, there are the…

comunicação, letramento, gêneros textuais, gêneros radiofônicos, senso comum e conhecimento científico. No decorrer do trabalho, proporciona exemplos de programas de Rádio Escola de outras instituições educativas, instigando o leitor a realizar novas investigações que forneçam elementos para desocultar os significados da mídia. Portanto, contribui com conhecimentos fundamentais para a articulação de projetos de Rádio Escola. PALAVRAS-CHAVE: Mídia. Rádio escola. Gêneros textuais.…

pública Marília 2010 2 Rosaria de Fátima Boldarine Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP de Marília, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira; Linha de pesquisa: Abordagens Pedagógicas do Ensino de Linguagens. Orientação: Profa. Dra. Raquel Lazzari Leite Barbosa.…

da produção escrita...................................................................... 67 Prática de escrita......................................................................................................................... 69 Prática da análise linguística................................................. 75 Prática de reescrita do texto.................................................. 83 Colocação de elementos…