Prova 4 Semestre Pedagogia

Martins de Souza R.A 5564137913 Jéssica Jaques de Oliveira R.A 1299174871 Karen de Fátima Gonçalves R.A 5207960928 Liliane Cristina Oliveira R.A 5632123199 ATPS 3ª e 4 ª ETAPA ATPS apresentada à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina Didática do 1º semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Helvécio Siqueira de Oliveira Sorocaba/ SP 2012 Seguindo o objetivo de ensinar e…

DEPARTAMENTO DE ARTES ENDEREÇO: Av. Senador Salgado Filho, 3000 COMPLEMENTO: Campus Universitário – Lagoa Nova MUNICÍPIO: Natal UF: RN CEP: 59 078 - 970 TEL.: (84) 3215 3554 FAX: (84) 3215 3550 e-mail: deart@cchla.ufrn.br home page: www.cchla.ufrn.br/deart 4 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 6 1.1 Apresentação…

RA:C17EHG-3 ANELI DA SILVA ARAUJO RA:C17BGD-2 SÃO PAULO-SP 2014 2 Sumário Introdução ........................................................................ 3 Desenvolvimento ............................................................. 4 Conclusão ........................................................................ 6 Referencias ...................................................................... 7…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 22 1 INTRODUÇÃO Prova Brasil é um exame que busca avaliar o sistema público do ensino do país. Aplicada no 5º e 9º do ensino fundamental II e 3º ano do ensino médio. Criada em 2005 para completar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), desde 2008, prova abrange escola da zona rural do Brasil. Na avaliação, os estudantes testam seus conhecimentos

toque-o, sinta-o, ouça-o e perceba-o. Não se limite pela idéia da impossibilidade. Antes, motive-se pela idéia da possibilidade.” (Willian Douglas, pag. 163) SUMÁRIO 1 Introdução 2 Minha vida escolar 3 Minha inclusão na turma do curso 4 Minha trajetória no curso 5 Considerações finais INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho busca resgatar a minha trajetória de vida acadêmica e profissional. Basicamente, todos nós buscamos no decorrer de nossas vidas nos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 5 SEMESTRE ELEONORA FALCO AGUIAR DE OLIVEIRA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I Gesto Escolar RELATRIO FINAL Campos dos Goytacazes 2014 ELEONORA FALCO AGUIAR ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I Gesto Escolar Relatrio de Estgio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio Gesto escolar - 5 semestre. Orientador prof. Melina Klaus Tutor eletrnico Patrcia Solano de…

autores do plágio sujeitos à abertura de processo interno por comissão devidamente designada pelo departamento; Não serão aceitos trabalhos fora do prazo. A/o aluna/o que por qualquer razão não puder entregar no prazo poderá fazer prova de reposição no fim do semestre, segundo resolução do CONSEPE. O trabalho deve ser entregue em duas cópias, uma impressa e uma por email mauriceliacordeiro@gmail.com Prazo de entrega 15/12/13. Questão 01- “Considerando o discurso da reforma e a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA AUTORIZADA PELO DECRETO FEDERAL Nº 77.496 DE 27-4-1976 Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 874/86 de 19.12.86 DEPARTAMENTO DE SAÚDE CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MARCIO GOMES DE ARAUJO LIMA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR I Feira de Santana - Ba 2014 1 MARCIO GOMES DE ARAUJO LIMA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR I Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina EDU 575–Estágio Curricular I do curso…

Economia (moradia mínima)  3- Racionalidade da forma – dedução lógica a partir de exigências objetivas – Form follows function  4- Padronização / pré-fabricação / produção em série / desenho industrial  5- Arquitetura como premissa de MUDANÇA – modulação de uma nova sociedade. 2 17/09/2014 Le Corbusier: 3 17/09/2014 4 17/09/2014 5 17/09/2014 6 17/09/2014 5 pontos 5 pontos  Pilotis, liberando o edifício do solo e…

desde que entrei na faculdade já ouvia as pessoas dizendo que o Portfólio era muito difícil. Os alunos ficavam muito nervosos e sempre falavam: “Vão se preparando para quando chegar a sua hora e, de preferência, deixe o Portfólio para ser feito em um semestre, sem outras disciplinas.” Daí, surgiu a minha preocupação, e confesso que fiquei muito ansiosa para iniciar logo as aulas. No decorrer das mesmas fui modificando o meu entendimento, e, hoje afirmo que a disciplina Portfólio não é…