Prova 4 Semestre Pedagogia

FACULDADE NOSSA CIDADE Caroline Casanova Cardelle Portifólio Carapicuíba-SP Setembro 2012 CAROLINE CASANOVA Portifólio Trabalho solicitado no curso de Pedagogia pela professora Marina na disciplina de Oficina de Alfabetização e Letramento, para obtenção de nota. Carapicuíba - SP Setembro/201 Índice Agradecimento Dedicatória...........................................04 Introdução..................................

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL - FACIAP CURSO DE PEDAGOGIA MÁRCIA G. BERGAMASCO TRABALHO DE CONCLUSAO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I CASCAVEL 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO MÁRCIA G. BERGAMASCO RA:3787738685 TRABALHO DE CONCULSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL _________________________________________ Professora orientadora do estágio…

da UESC e 18 docentes universitários que atuam em 18 municípios) e o Todos pela Educação TOPA, onde 23.765 (vinte e três mil, setecentos e sessenta e cinco) pessoas estão sendo alfabetizadas, contribuindo, assim, para o desenvolvimento regional. 4 Aprovados em editais externos de âmbito nacional são os recentemente aprovados pelo PROEXT, tais como: Rede de Cuidado em Diabetes: Promoção, Prevenção, Detecção e Controle; Programa de Prevenção das Parasitoses Intestinais; e Programa de…

o processo de desenvolvimento cognitivo e social dos educandos, com vistas � constru��o coletiva de conhecimentos pelo tratamento de informa��es que s�o compartilhadas, processadas e distribu�das em tempo real ou n�o. Nesse contexto, segundo Levy [4], "...o professor � incentivado a tornar-se um animador da intelig�ncia coletiva de seus grupos de alunos em vez de um fornecedor direto de conhecimentos". Isto vem de encontro �s pr�ticas pedag�gicas normalmente adotadas hoje em sala de…

Especial | Conhecer toda a metodologia (incluindo técnicas e recursos), utilizados em sala de aula para os alunos deficientes. | 3- Educação inclusiva .Dimensão sócio cultural e política | Conhecer as leis de Diretrizes e bases da Educação Especial. | 4- Integrações, Inclusão diferentes conceitos e práticas | Saber diferenciar e conceituar o que seja inclusão e integração | 5- Criando um ambiente educativo | Utilizar estratégias com o objetivo de adaptar as crianças especiais no…

social e vinculados à vida política e cultural. Com isso, oportunizamos a construção do conhecimento em todas as suas dimensões, para que cada aluno adquira as condições necessárias para ser, efetivamente, um agente de grandes transformações. Como prova do reconhecimento de nossos esforços, temos conquistado espaços que legitimam a posição da UNOPAR como Instituição de Ensino Superior que prima pela qualidade. A UNOPAR é a maior Universidade de Ensino a Distância do País e foi a…

UNIP – Universidade Paulista Barbara Bispo Teixeira R.A.: B1018F-4 Barbara Violeta Ribeiro B4600B-6 Caroline de Almeida Souza B17172-3 Kaila Moraes e Silva B45245-5 Pedagogia Noturno APS – Atividades Práticas Supervisionadas Professora: Patrícia Sanches Educação Digital – As novas formas de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DESÃO PAULO SANTO ANDRÉ. CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1º SEMESTRE NOTURNO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA. SANTO ANDRÉ 2014 PROFESSOR: WAGNER ARAUJO CIPRIANO. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME RA Marilene Maria de sobral RA: 8096899773 Geanne Gomes dos Santos RA: 8742152381 Ediana Rodrigues Ramos RA: 8410170053 Patrícia Hortência da Costa RA:

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA Plano de Ensino Disciplina: Denominação: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Pedagogia/Serviço Social Período: 1º Semestre 1º/2015 Carga Semanal: 3h/a Carga Semestral: 60 h Professora Responsável: José Antônio Zago Ementa da Disciplina: Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano: do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e

.............................................................................4 2.1. Minhas memórias desde a infância e as experiências escolares..................... 5 2.1.1. As expectativas quanto á passagem do ensino médio para educação superior........................................................................................................................6 2.1.1.1.Minhas idéias sobre educação pedagogia..............................................................................