Protocolo De Observação Educação Infantil

UNIVERSIDADE A POLITECNICA CURSO DE PSICOLOGIA CLINICA DISCIPLINA DE NUTRICAO, SAUDE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DOCENTE Dr ILIDIO BRIGUEZ “Saúde e bem estar mental das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e profissionais de saúde” RAQUEL FIALHO Maputo Maio de 2013. ÍNDICE INTRODUÇÃO | 1 | II. REVISÃO LITERÁRIA 2.1. Processo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Cintia Aparecida Miguel Atanasio RA 7123535041 Lidiane Teixeira Furlan RA 5570137993 Selma Jaqueline Borim Movio RA 4997025109 Piracicaba-SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO

pequenas, sem alterações de linguagem e verificar se há diferenças significantes nestas habilidades, considerando o nível sócio-econômico destas crianças. Método: participaram do estudo 30 crianças, entre 36 e 47 meses, pertencentes a escolas de educação infantil pública e privada, cuja população que freqüenta é de nível sócio-econômico baixo e médio/alto, respectivamente. Foi registrado, em fita VHS, 30 minutos de conversação semi-estruturada entre a criança e o avaliador, sendo…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo o registro das cento e vinte horas de Estágio Curricular Supervisionado acerca da prática pedagógica na Gestão Escolar realizado no Centro de Desenvolvimento Infantil – Cedin - Santo Antonio Santana Galvão, creche conveniada Residencial Flamboyant Bem como ainda: Estabelecer relações entre as questões teóricas propostas pela gestão educacional e as atividades pedagógicas com a práxis…

Saúde da Criança e Equipe de Saúde Família ......... 5 2.2.3. Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento da criança. 6 2.3. Avaliação da Assistência à Saúde da criança....................................... 7 2.4. Linha Guia e Protocolos de assistência à saúde da criança................. 8 3. OBJETIVOS ................................................................................................ 10 3.1. Objetivo Geral…

Área de Ciências da Saúde Curso de Graduação em Educação Física Elaine Carla Kramer Luiz Carasek Junior AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Chapecó – SC, 2010 ELAINE CARLA KRAMER LUIZ CARASEK JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado à Unochapecó como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciado em Educação Física. Orientador: Ricardo Rezer…

..... Subseção II – Da Guarda (arts. 33 a 35) ............................ Subseção III – Da Tutela (arts. 36 a 38) .............................. Subseção IV – Da Adoção (arts. 39 a 52) ........................... Capítulo IV – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (arts. 53 a 59) ......................................................... Capítulo V – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (arts. 60 a 69) ................................................

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO05 3.2 A ROTINA.................06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS06 CONSIDERAÇÕES…