Aspectos legais de um pedagogo

do Ensino Industrial CAPÍTULO XIII DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Art. 50. Instituir-se-á em cada escola industrial ou escola técnica a orientação educacional, mediante a aplicação de processos adequados, pelos quais se obtenham a conveniente adaptação profissional e social e se habilitem os alunos para a solução dos próprios problemas. (Redação dada pelo Decreto Lei nº 8.680, de 1946)Ver tópico Art. 51. lncumbe tambem à orientação educacional, nas escolas industriais e escolas técnicas, promover, com o auxílio da direção escolar, a organização e o desenvolvimento, entre os alunos, de instituições escolares, tais como as cooperativas, as revistas e jornais, os clubes ou grêmios, criando, na vida dessas instituições, num regime de autonomia, as condições favoraveis à educação social dos escolares. Art. 52. Cabe ainda à orientação educacional velar no sentido de que o estudo e o descanso dos alunos decorram em termos da maior conveniência pedagógica. CAPÍTULO XV DOS CORPOS DOCENTES Art. 56. Os orientadores educacionais farão parte dos corpos docentes, sendo a sua formação, e os seus estudos de aperfeiçoamento ou especialização, feitos em cursos apropriados. LDB 4024 LEI Nº 4073/42 Art. 38 - Na organização do ensino de grau médio serão observadas as seguintes normas: (Revogado pela Lei nº 5.692, de 1971) I - Duração mínima do período escolar: (Revogado pela Lei nº 5.692, de 1971) a) cento e oitenta dias de trabalho escolar efetivo, não incluído o tempo…

SOE Trabalho de aproveitamento da disciplina de PPOE do curso de Pedagogia da Universidade Paulista sob a orientação da professora Márcia. Campinas/SP Abril/ 2010 EMEF PROFª MARIA DE LURDES DE CAMARGO RUA: JATOBÁ Nº100 JARDIM: PRIMAVERA CAMPINAS- SP Serviço de Orientação Educacional – SOE Proposta de Ação do SOE…

para o trabalho. É também objetivo do Colégio Lúmen Vitae: - dar aos alunos condições reflexivas e fortalecer o respeito aos direitos humanos sociais. - desenvolver critica própria e construtiva e habilidades que tornem o aluno capaz de reconhecer o seu potencial e capacidade. - proporcionar conhecimentos científicos. - e desenvolver as habilidades dos “4 pilares da Educação”- Aprender a aprender, Aprender a fazer, Aprender a conviver e Aprender a ser. * Objetivos de cada…

Média. A integração da Educação Infantil no âmbito da Educação Básica, como direito das crianças de 0 a 6 anos e suas famílias, dever do estado e da sociedade civil, é fruto de muitas lutas desenvolvidas especialmente por educadores e alguns segmentos organizados, que ao longo dos anos vêm buscando definir políticas públicas para as crianças mais novas. No entanto uma política nacional, que se remeta à indispensável integração do estado e da sociedade civil, como co-participantes das…

APARECIDA ALVES CORREA DO AMARAL R.A 0907978 ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL PORTFÓLIO DESENVOLVIMENTO EM ESTÁGIO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL UNIVERSIDADE PAULISTA Tatuí 2012 RENATA APARECIDA ALVES CORREA DO AMARAL R.A 0907978 RELATÓRIO DE ESTÁGIO …

O ORIENTADOR EDUCACIONAL NO BRASIL. Uma vez que na raiz na palavra ,o orientador educacional deve ser o mediador entre o aluno . Alem disso, a atuação do orientador educacional de hoje atua diretamente com o professor,alunos e as comunidades escolares e que a própria educação e o centro da educação. Apontamos para cinco áreas que podem ser beneficiada com o trabalho do profissional orientador;o aluno,a escola,a família,a comunidade e a sociedade. No Brasil na década de 40…

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA - ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA Eclésia Gonçalves1 RESUMO O presente trabalho reflete acerca da trajetória histórica vivida pelo meio rural desde o período colonial em 1500 perpassando ao século XIX até a atualidade quando as empresas transacionais invadiram o meio rural e quando o meio urbano interferiu na educação dos trabalhadores do campo, até a conquista da sua independência com a chegada de alguns recursos educativos como a Pedagogia da Alternância. Os…

Trabalho apresentado como requisito parcial da Universidade Bandeirante de São Paulo, como atividade prática supervisionada, na disciplina de Estrutura e Org. da Educação Brasileira, ministrada pelo Professora Ligia, no curso de Ciências Biológicas. OSASCO – SÃO PAULO CONTEÚDO: · Artigo 13 da LDB · GESTÃO ESCOLAR O ARTIGO 13 DA LDB O artigo 13 da LDB, são seis incumbencias, reservada…

Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tânia Regina Caldini Tutor de sala: Nayane Costeira de Souza Costa Rio Branco 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 05 2.3 Proposta de…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci SUZANA APARECIDA DE SOUZA MEDEIROS (PED 5191) RELATÓRIO DE ESTÁGIO V IÇARA 2011 SUZANA APARECIDA DE SOUZA MEDEIROS (PED 5191) RELATÓRIO DE ESTÁGIO V Relatório de Estágio V do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola E.M.E.I.E.F. Filho do Mineiro, junto ao(à) Maria Luzia…