Proposta De Tcc Inclusão Pedagógica

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os…

conclusão de curso (TCC) teve como objetivo investigar a trajetória do aluno da escola inclusiva no ensino da rede publica do estado do Paraná ,desde a promulgação da lei da Educação inclusiva no Brasil que cita o direito de ensino igualitário para todos. A investigação foi feita junto a professores ,coordenadores e principalmente com os alunos inclusos ,tendo também a necessidade de conhecer a preparação de alunos e professores diante do diferente. A inclusão propõe…

Departamento dos colegiados de Ciências Administrativas e Econômicas do referido Departamento. Lá pude conviver com diversos educadores e compreender a importância do planejamento e da gestão acadêmica, bem como a necessidade de domínio de técnicas pedagógicas. Enfim, percebi que os cursos acadêmicos nos ensinam no dia a dia como proceder em sala de aula, com planejar e conviver e conviver com as diversidades culturais junto aos alunos entre muros e extras-muros. Em 1997, após a…

_____________________________________________________________ 16 3.2 PERFIL DO COORDENADOR _____________________________________________________________ 16 3.3 COMPOSIÇÃO DO NDE – NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ___________________________________ 17 4. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA........................................................................................................ 18 4.1 CONTEXTO EDUCACIONAL…

o papel dos professores do DMEI que participaram no desenvolvimento do atual currículo do curso de Licenciatura em Matemática da UEPA, enfatizando a influência do campo da Educação Matemática na formação dos licenciandos. Organização das Seções do TCC. Este Trabalho de Conclusão de Curso foi estruturado da seguinte forma: Na primeira seção, apresentamos... A seção 2 aborda ... 1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 1.1. PANORAMA HISTÓRICO DE SUA ORIGEM A história da…

ANÁPOLIS-FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR MONTES CLAROS 2010 SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR Monografia apresentada à…

documento. Redigido em um único parágrafo, sem afastar 1,5cm da margem esquerda, com espaçamento simples entre linhas, recomenda-se verbos na voz passiva e 3ª pessoa. Observe que os elementos do resumo estão vinculados ao PréProjeto de Pesquisa (Proposta de Tema). O Resumo é seguido de “Palavras-chave” (de 3 a 5 expressões), isto é, palavras representativas do conteúdo do trabalho, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. PALAVRAS-CHAVE: Termo A. Palavra…

Programador de Computador – SENAI – SC/São José. Sumário INCLUSÃO DIGITAL 3 O CENÁRIO CIBERNÉTICO TOMA CONTA NAS ESCOLAS 3 DIFERENÇAS REGIONAIS 8 PARA QUE A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS? 9 ESCOLAS DE ÚLTIMA GERAÇÃO 10 A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS 11 HISTÓRICO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL 11 OUTRAS TECNOLOGIAS 12 VANTAGENS E DESVANTAGENS: 15 GRÁFICOS 16 MEMÓRIAS VOLÁTEIS 17 COMO É DIVIDIDA 17 TIPOS DE MEMÓRIAS 17 REFERÊNCIAS 19 INCLUSÃO DIGITAL Inclusão Digital é o processo para que…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM:053.9637 inclusão de deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra