Projeto ciencias naturais

NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................04 3 .OBJETIVOS............................................................................................................................05 4 METODOLOGIA......................................................................................................................06 5 PUBLICO ALVO, DURAÇÃO...................................................................................................07 6 RECURSOS / ESTRATÉGIAS.................................................................................................07 7 ATIVIDADES PROPOSTAS..... .. ............................................................................................08 8 AVALIAÇÃO.............................................................................................................................08 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................................09 10 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................10 11 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................................................................................11 1 TEMA Aprendendo Ciências fazendo arte na Educação Infantil, conhecendo os seres vivos como as plantas. 1.1 PROPOSTA JUSTIFICATIVA Desenvolver um projeto…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARILICE DOS SANTOS PLANTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quilombo – SC 2014 mARILICE DOS SANTOS PLANTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

PROJETO: Os Seres Vivos – Plantas e a educação infantil 1. INTRODUÇÃO A educação básica é o caminho para assegurar a todos os alunos brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Além da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB), outros dois documentos norteiam a educação básica. O referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil ( RCNEM) e os Parâmetros…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARCO ÍRIS Criado pela Lei Municipal n.º376/98, regulamentada pelo Decreto Municipal n.º 1267/2000, por meio da Resolução n.º 326/2007-CEE/MT, DOE de19/10/98. Reconhecido através da portaria n.º 219/2007-CEE/MT DOE 10/07/2007. Travessa Executiva N.º42 – Centro – fone: (66) 3553 – 1797 Ciclo de vida das plantas e suas utilidades FABIANA TOSTA DE MORAES JURUENA/MT 2011 SUMARIO Introdução.…

objetivo relacionar a arquitetura de escola infantil com as ideias pedagógicas. O exercício é um convite para o aluno ampliar seus conhecimentos sobre as diferentes concepções pedagógicas apresentadas por Moacir Gadotti em História das Ideias Pedagógicas. Um dos principais problemas da arquitetura voltada para a educação decorre da falta de integração verificada entre as diferentes instâncias relacionadas com o ensino: ideias pedagógicas (Gadotti 1997) e o Programa Mais Educação do…

SANDRO SARAIVA DE JESUS PROJETO: HORTA ESCOLAR: “O MEIOAMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL E ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR” BELÉM-PA 2014 PROJETO: HORTA ESCOLAR: “O MEIOAMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL E ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR” Público Alvo – Destinado a alunos de Educação Infantil do Ensino Fundamental. Duração: O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem hora ou tempo de…

ABSTRACT: O projeto tem, como características e propósitos, trabalhar com dois Assentamentos Estrela e Iraci Salete Strozake, sitos no município de Ortigueira – Paraná. Pretende proporcionar, após diagnósticos, estudos e pesquisas, alternativos para resolver os problemas que os assentados enfrentam. O trabalho é desenvolvido em três linhas temáticas: administração e ciranda infantil no Assentamento Estrela e plantas medicinais em ambos os assentamentos. Oferece formações,…

Primeiramente a Deus que tem me capacitado e orientado constantemente em minhas ações como educadora, mãe, mulher, aluna e cidadã. Ao meu marido e filha por sua compreensão e ajuda em momentos tão importantes para minha formação profissional. A todos os professores da UNIGRAN – Universidade de Grande Dourados por sua dedicação aos alunos, às correções das atividades e ao conteúdo ministrado. Aos meus pais por sua paciência e pela forma maravilhosa que me educaram. A toda a equipe da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA F 40 Acadêmico (as) Luciana Alves da Silva RA: 357179 Maria Juliana dos Santos Cortez RA: 366528 Mirian Barros da silva RA: 357234 OzanaMazak…

natureza, fazem perguntas, constroem teorias e interagem entre si. São muitas as razões para se trabalhar ciências na Educação Infantil. A exposição à ciência desenvolve atitudes positivas em relação aos fenômenos científicos, leva a uma melhor compreensão dos conceitos que serão estudados posteriormente de maneira formal e desenvolve o pensamento científico. Apesar do interesse das crianças pela ciência, o uso da experimentação ainda não é muito disseminado no cotidiano escolar.…