Projetos Sobre Discalculia

APREDIZAGEM DO BEHAVIORISMO Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Psicologia, das Faculdades Nordestes como requisito para obtenção de Nota da cadeira de Processos Psicologias básicos Orientador: Prof. Marcia Duarte FORTALEZA 2014 AGRADECIMENTOS A Professora Amanda Barroso que nos ensinou esse semestre muito sobre aprendizagem, com muita sabedoria e dedicação. Ao Professor Samuel Miranda que nos passo varias dicas sobre as regras da ABNT (Associação Brasileira de

LIBERATO GENEROSO Dislexia um dos Entraves da Educação Pré - projeto de Pesquisa apresentado para conclusão do curso de Pós - Graduação" Educação para a inclusão da

objetivo da Cartilha foi prover recomendações objetivas e passíveis de implantação na diversidade da realidade das escolas Brasileiras. Para tanto, as recomendações foram discutidas em grupos focais de profissionais da Educação, resultando em um projeto de escola inclusiva disposto em um dos capítulos, com suas etapas de implantação e ferramentas de auditoria e monitoramento. A “Cartilha da Inclusão Escolar: inclusão baseada em evidências científicas” obteve a chancela de 18…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC N° 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 Romero Fernando de Sá Santos As barreiras enfrentadas pelos alunos com deficiência auditiva PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina TCCI ministrada pelo professor Ms. Otávio Cardoso Filho Montes Claros 2013 SUMÁRIO 1. Definição do tema e do problema.....................................

instituição. Propõe e auxilia no desenvolvimento de projetos favoráveis às mudanças educacionais, visando evitar processos que conduzam às dificuldades da construção do conhecimento. Ao entrarmos no estudo da aprendizagem, podemos dizer que, começamos todo esse processo desde o ventre da mãe através de estímulos auditivos e sensoriais que já são considerados como sendo processo de aprendizagem. A aprendizagem vai ocorrendo na estimulação do ambiente sobre o indivíduo, onde, diante de…

Instituto de Educação Superior de Brasília Curso: Pedagogia Turma: 4a Professor (a): Roberta Disciplina: Projeto integrador Aluno (a): Ivonice dos santos Fernandes Artigo RESUMO: o presente artigo abordará conceito e característica da dislexia e também o processo de inclusão educacional para pessoas com qualquer tipo de doença intelectual e dificuldade de aprendizagem. A dislexia vista também como uma dificuldade educacional que compromete a capacidade de ler e também na…

processo de aprendizagem da leitura. 2. Material e Métodos O material utilizado para essa pesquisa foi encontrado através de sites direcionados para o estudo e tratamento de T.D.A.H. e dislexia, bem como matérias e reportagens jornalísticas sobre o assunto. 3. Desenvolvimento 3.1. T.D.A.H. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda…

afeta no Brasil, cerca de 40% das crianças em séries iniciais de alfabetização, e, em países mais desenvolvidos, a porcentagem diminui 20% em relação ao número total de crianças também em séries iniciais. Diante disso, a importância do conhecimento sobre essa dificuldade de aprendizagem, para que a escola, os professores, juntamente com a família possam trabalhar este aluno de maneira "distinta", para fazer com que este consiga amenizar esse distúrbio de aprendizagem, possibilitando o…

reconhecido pelo aprendente. “O desejar é o | |terreno onde se nutre a aprendizagem”. (FERNÁNDEZ, 2001). | |Aprender passa pela observação do objeto, pela ação sobre ele, pelo desejo. A aprendizagem é a articulação entre saber, conhecimento e informação. | |Esta última é o conhecimento objetivado que pode ser transmitido, o conhecimento é o resultado de uma construção do sujeito na…

freqüência diária, internatos ou pequenas unidades ligadas à escola de ensino regular. Definição De acordo com o Seminário Internacional do Consórcio da Deficiência e do Desenvolvimento (Internacional Disability and Development Consortium - IDDC) sobre a educação inclusiva, realizado em março de 1998 em Agra, na Índia, um sistema educacional só pode ser considerado inclusivo quando abrange a definição ampla deste conceito, nos seguintes termos: * Reconhece que todas as…