Projetos Matematicos Ensino Fundamental Ii

onde, um dos temas abordados e trabalhados com eles foi a resolução de sistemas lineares através de Matrizes. Visando capacitar os professores, foi desenvolvido um projeto de extensão cuja ideia central era transpor aos professores métodos inovadores de ensino através do uso da tecnologia como recurso didático e favorável ao ensino da matemática. Por meio de oficinas semanais e atividades, os professores demostraram facilidade na compressão do estudo de sistemas lineares e entendimento…

importância das quatro operações matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fazendo com que os alunos denvolvam habilidades de interpretação na resolução de problemas. Devido a anlise e constatação de que a matemática continua sendo apontada como uma das responsáveis pelo fracasso escolar, explícitos na reprovação. Este projeto pretende realizar uma relação entre o conhecimento que os alunos possuem das quatro operações fundamentais, através de atividades matemáticas…

UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA …

enade 1 (ENADE/2008) Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elementos da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Pergunta-se: Considerando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, como deve ser a prática pedagógica das disciplinas

............ 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .........................................................

Dedico este trabalho a meu esposo MARCOS e meus filhos que me apoiaram em todos os momentos. AGRADECIMENTOS Agradeço Deus por me ajudar nas horas enlouquecedoras de tribulação a instituições de ensino EMILIO DE MENEZES que nos recebeu muito bem e nos deu a oportunidade de desenvolver o projeto de estágio com sucesso e a coordenadora de estágio Cristiane Andreotti que colaborou com seus conhecimentos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

LEIDIANE DA SILVA LOPES Projeto de Pesquisa: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Vilhena 2011/2 LEIDIANE DA SILVA LOPES A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Este projeto tem por finalidade a realização de uma pesquisa para o TCC, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia Vilhena 2011/2 INTRODUÇÃO Ao iniciar sua vida escolar, a criança inicia o processo de alfabetização, não só em sua língua materna como também na linguagem…

DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS.............................................9 2.1 Projetos gerais da escola............................................................9 2.2 Projetos de Matemática..............................................................10 3. FORMAÇÃO E PRATICA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE MATEMATICA ......................................................................................11 3.1 Formação docente e metodologia de ensino .............................11 …

Orientador: DsC. Vicente Eudes Veras da Silva Rio de Janeiro 2014 1 INTRODUÇÃO Com este caderno pedagógico, pretende-se contribuir para que professores de Matemática da rede estadual da Bahia utilizem as novas tecnologias na mediação do ensino de geometria plana, possibilitando aos estudantes, através do programa Geogebra, visualizar, explorar, fazer conjecturas e refletir, sobre suas propriedades e conceitos. A aprendizagem matemática sempre foi motivo de muita discussão,…

Práticas de Ensino de Ciência e Matemática no Ensino Fundamental BID TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Exemplos em educação matemática no EF 1 DIDÁTICA A Didática de maneira geral tem sido entendida como a ciência e a arte de ensinar. Martins (1988), considera ser a Didática “ a direção da aprendizagem numa perspectiva multidimensional onde se articulam harmoniosamente as dimensões humana, técnica e político-social. Diferencia-se da Metodologia do Ensino, que é “o conjunto de…