Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Pedagógica Educaçã

Canal 694 • Telefônica TV grade com os destaques da semana. Canal 123 • Via Embratel 2 Revista TV Escola | março/abril 2010 e d i to r i a l Caro professor, A Revista da TV Escola está de volta inteiramente reformulada. O novo projeto gráfico apresenta de forma atrativa os mais diversos temas. O conteúdo, por sua vez, preserva um diálogo aberto com você sobre os caminhos da educação em um tempo que as novas tecnologias se reinventam incessantemente. Nesta primeira…

ensino do País, quer nos detenhamos no nível de uma unidade escolar: Há sempre uma hierarquia de autoridades e repartições, em seus deferentes níveis de ação com suas funções claramente definidas. Em cada um dos diferentes níveis existem órgãos encarregados de administrar a educação escolar, em seus diferentes níveis e modalidades. Em muitas áreas de ação especificas do ensino, a autoridade superior é delegada aos órgãos regionais, estaduais ou municipais. Administração de Nível…

saberes e práticas entre instituições de toda a região por meio da circulação de seus estudantes, professores e pesquisadores. Decorrências - necessidade de estabelecer um mecanismo que facilite e garanta a superação de barreiras e viabilize a validade regional dos estudos com projeção extra-regional - convicção de que a implementação do credenciamento dos cursos de graduação em todos os Estados Partes e Associados ao MERCOSUL é a alternativa adequada. Deliberação Aprovar o texto do…

.......................... 31 1.14 SAGE – Sistema de Apoio à Gestão Educacional........................................................ 32 1.15 Suporte à Implementação do Ensino Fundamental de 9 Anos................................... 33 1.16 Projeto Jovem de Futuro.............................................................................................. 34 1.17 Programa de Melhoria da Educação no Município..................................................... 35 1.18…

Segundo Piaget:“Conhecer um objeto é agir sobre ele e transformá-lo, aprendendo os mecanismos dessa transformação vinculados com as ações transformadoras” (MACEDO,2000,p.23). Então percebe-se que para conhecer é preciso agir ,e no jogo a ação é indispensável- ação física e/ou mental. “Jogar favorece a aquisição do conhecimento pois o sujeito aprende sobre si próprio (como age e pensa ),sobre o próprio jogo (o que o caracteriza,como vencer…

EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias BRASÍLIA 2006 4 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Ensino Médio Equipe Técnica do DPEM Alípio dos Santos Neto Maria de Lourdes Lazzari Maria Eveline Pinheiro Villar de Queiroz Marlúcia Delfino Amaral Mirna França da Silva de Araújo Pedro Tomaz de Oliveira Neto Projeto…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias BRASÍLIA 2006 4 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Ensino Médio Equipe Técnica do DPEM Alípio dos Santos Neto Maria de Lourdes Lazzari Maria Eveline Pinheiro Villar de Queiroz Marlúcia Delfino Amaral Mirna França da Silva de Araújo Pedro Tomaz de Oliveira Neto Projeto Gráfico Eduardo…

algumas das questões entre as mais importantes estão escritas nesta carta de índios. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países…

algumas das questões entre as mais importantes estão escritas nesta carta de índios. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países…