Projetos Contadores De Histórias Na Educação Infantil

GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE QUIRINÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL CANAÃ PROJETO: NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO Quirinópolis, Dezembro de 2012. INSTITUIÇÃO PROPONENTE ESCOLA MUNICIPAL CANAÃ ENDEREÇO: RUA QUINTILIANO LEÃO S/Nº TELEFONE: ( 64 ) 3651-8843 DIRETORA: IVA PEREIRA MARQUES DE LIMA ELABORAÇÃO DO PROJETO: ROSILANE TAVARES VIEIRA FREITAS COORDENADORA…

ESTADO DE RONDÔNIA PREFEITURA DE ESPIGÃO DO OESTE Secretaria Municipal de Educação EMEI Profº Antônio Brasil PROJETO LÊ PRA MIM? ESPIGÃO DO OESTE Rua Bom Jesus, 3715 – Bairro Cidade Alta – Espigão do Oeste-RO CEP: 76974-000 Fone: (0XX69) 3912-8062 – E-mail crecheantoniobrasil@hotmail.com PROFESSORAS E AUXILIARES: Ana Maria Zahn Goese Elizangela C. Q. de Souza Silviamá Reis Maria de Fatima da Silva Teixeira Neuza Maria Bertoline dos Santos Neide da Silva

de contar histórias Graziela Higa Itiroko Kelly Cristiane da Silva de Almeida Sueli Mendes Neves de Souza Público-alvo Monitores e agentes da unidade pólo do Naed Sudoeste, professores da unidade pólo, monitores e agentes do Naed Sudoeste, professores do Naed Sudoeste e profissionais de outras regiões. EMENTA A maçã envenenada da Branca de Neve é tentadoramente vermelha, como cheira o pão quentinho da Galinha Ruiva, o vestido da Cinderela brilha como as estrelas... Histórias…

1 INTRODUÇÃO A literatura infantil é sem dúvida um instrumento valioso no processo de ensino e aprendizagem das crianças, porque a mesma proporciona momentos de interação e fantasia. Os docentes que utilizam de tal recurso percebe a evolução que as crianças apresentam na compreensão dos mais variados temas que surgem no contexto escolar. Como afirma Cagneti (1996, p.23), “a literatura infantil é fonte inesgotável de assuntos para melhor compreender a si e ao

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica The art of storytelling integrated to other languages of art: an educational practice in primary education Marina Tarnowski FasanelloI; Marcelo Firpo de Souza PortoII ICoordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e…

PROJETO DE AÇÃO CULTURAL 1 Dados do proponente Nome: TRYZ MONT Curso: Artes Visuais 2 Descrição da proposta Criar espaço de contação de histórias e de leitura infantil no bairro aonde resido, propondo que vizinhos e suas crianças participem, ativamente, como contadores, leitores, ouvintes e intérpretes de histórias infantis. A crianças terão livre acesso para verem as ilustrações ou lerem livros, quanto para ouvirem outros lerem para elas. Serão três espaços…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2014 PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto elaborado para fins de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do departamento de educação, do curdo de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2014 SUMÁRIO Tema.........................................................

oportunidades de desenvolvimento da imaginação infantil. O meio mais importante para atingir esse objetivo é a contação de histórias e a leitura, conduzidas num ambiente agradável para a criança. Contar ou ler histórias requer um certo preparo, que vai desde a escolha do texto até a sua apresentação. O estudo realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da leitura no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir…

ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva MARINGÁ 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva …

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Introdução Atualmente a indisciplina tornou-se um obstáculo ao trabalho pedagógico e os professores ficam desgastados, tentam várias