Projeto Social De Reforço Escolar

Ética Nascemos dentro de um grupo social maravilhoso, a família. Somos recepcionados com carinho e muita expectativa... Mas o tempo vai passando e com ele vão surgindo grandes oportunidades pelo processo de aprendizagem, que será constante por toda a vida de cada um. Rapidamente passamos a participar de outros grupos sociais: a vizinhança, o clube, a igreja, a escola e o trabalho. Cada um desses grupos pode ser definido como

mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho; pelo desenvolvimento de valores, de atitudes e do sentido de justiça, essenciais ao convívio social, solidário e ético, ao aprimoramento pessoal e à valorização da vida; pela docência de componentes curriculares do ciclo II do ensino fundamental e do ensino médio que: - trabalha com a pluralidade social e cultural, respeitando a diversidade dos alunos; - conhece as necessidades dos alunos para melhor compreendê-los e assegurar-lhes a…

- 5º NA 5. Disciplina : Organização Administrativa Pedagógica da Escola Básica I 6. Escola: E.E. Professora HADLAS FERES Parte A: DIAGNÓSTICO I - CONHECENDO A UNIDADE ESCOLAR E O MEIO AMBIENTE 1- Caracterização da Escola Pág.11 1.1.Nome da Escola com endereço Pág.12 1.2.Nome dos Dirigentes

privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse. Palavras-chave: PDDE, programas e ações. Conteúdo

POLÍCIA MILITAR E A ESCOLA DA BOLA Projeto desenvolvido pelo efetivo do 1° GPM de Novo Horizonte do Sul Responsável Técnico SD QPPM JEAN Mat. 208.906-8 CREF 1705 G/MS Novo Horizonte do Sul – MS 1- INTRODUÇÃO O Projeto Escola da Bola faz parte da iniciativa do Comando do 1° GPM de Novo Horizonte do Sul em face da filosofia do policiamento comunitário visando a reversão da desmotivação escolar, oferecendo as crianças e…

sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e nãoescolares. PRODUÇÃO ACADÊMICA…

e conhecimentos suficientes para uma melhor integração e atuação nos campos social e profissional assim como permitir a continuidade dos estudos no Ensino Superior. Possui uma comunidade escolar participativa, vinda de uma classe média, a Rui Bloem funciona em três períodos manhã, tarde e noite, o conselho de classe e séries se reúnem bimestralmente para analisar os resultados obtidos pelos alunos. O Plano Escolar contam com uma base nacional comum e diversificada nos termos da…

...................10 7 - Referências Bibliográficas.....................................................................................11 1 – INTRODUÇÃO OBJETIVO DO DESAFIO Justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar uma proposta para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente DESAFIO PROFISSIONAL A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em tecnologias…

ideia de que a educação não se dá apenas em escolas, mas que ela vai alem dos muros escolares. O turno inverso a escola proporciona aos alunos uma possibilidade de reforço, conhecimento de dança, música, plantios e outras diversas atividades. Desta forma, compreendemos a importância da presença de novos espaços educativos não formais na sociedade. Nos anos recentes, temos assistido ao crescimento de projetos sociais de caráter educativo, com características compensatórias, acolhendo…

2) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto Nome Instituição Função Geane da Silva Carvalho Estivalet Colégio Estadual Doutor Antônio Carlos Magalhães Professor 2.3) Licenciaturas/subprojetos 2.4) Escola Participante: 2.5)Discentes( bolsistas) Nome dos Discentes (bolsista do PIBID) Marilene de Jesus Conceição Lismar Souza do Rosário Luciene Pereira dos Santos Naiara Marisa Daiane Rosangela 2.6) Outros colaboradores do projeto (além dos bolsistas) 2. INTRODUÇÃO …