Projeto Social De Extensão Universitária Que Atenda Alguma Necessidade Da Comunidade Em Que Sua Faculdade Está Inserida

FUNDAÇÃO CULTURAL DR. PEDRO LEOPOLDO FACULDADES INTEGRADAS DE PEDRO LEOPOLDO MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO RANE CURTO NASCIMENTO FERREIRA COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR DE CURSO evolução recente e perspectivas futuras Pedro Leopoldo 2009 RANE CURTO NASCIMENTO FERREIRA COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR DE CURSO evolução recente e perspectivas futuras Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Profissional em Administração da Fundação Cultural Dr. Pedro…

acadêmica 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2.1. Inserção regional 2.2. Princípios filosóficos e teórico-metodológicos gerais que norteiam as práticas acadêmicas da instituição 2.2.1. Componente Pedagógico da práxis e da produção do conhecimento 2.2.2. Amplitude e abrangência do conhecer: co-responsabilidades 2.2.3. Das modalidades e componentes curriculares como estratégia educacional 2.3. Políticas de Ensino 2.4. Políticas de Pesquisa 2.4.1. Objetivos da Pesquisa 2.4.2. Metas 2.4.3.…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO Bacharelado Ciência da Computação PPC_BCC – MINUTA VERSÃO 2- Prof. Moresi – Prof. Braga 1 Sumário 1. HISTÓRICO DO CURSO........................................................................................................... 3 2. CONTEXTUALIZAÇÃO............................................................................................................. 5 2.1. CENÁRIO PROFISSIONAL......

metodologia dentro da Pedagogia Empreendedora para o ensino de empreendedorismo na Educação Básica, vinculada a tecnologias de desenvolvimento social local sustentável. O presente artigo alerta ainda para o risco de práticas educacionais nesse campo reproduzirem processos que alimentam as diferenças sociais, discorre sobre a importância do capital social para o afloramento do espírito empreendedor e para a ação empreendedora e aborda o empreendedorismo sob a ótica da democracia,…

PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de Jesus da Silva Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 para…

............................................................................................. 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COM O AUXÍLIO DAS PLATAFORMAS EDUCANDUS E MOODLE ................................................................................................

2003, por meio do sistema de cotas ou vagas suplementares ofertadas em vestibulares exclusivos. Diante do recente acesso institucionalizado de indígenas às universidades brasileiras – os registros anteriores à década de 2000 eram casos isolados –, algumas questões precisam ser Educ. Pesqui., São Paulo, v. 39, n. 1, p. 111-125, jan./mar. 2013. avaliadas: que desafios curriculares as instituições de ensino superior no Brasil estão enfrentando para atender a essa nova demanda específica?…

BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Metodologia Científica. 1ª ed. Manhuaçu; Faculdade do Futuro – Cursos de graduação. 143p. Bibliografia 1. Português 2. Metodologia 3.Título. Todos os direitos em relação ao design deste material didático são reservados à Faculdade do Futuro. Todos os direitos quanto ao conteúdo deste material didático são reservados ao autor. Todos os direitos de Copyright deste material didático são reservados à Faculdade do Futuro. Sumário…

................................................. 41 UNIDADE 3 – CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO............................................... 43 1 Atuação do pedagogo em espaços não-formais: algumas reflexões .............................. 43 2 O pedagogo e seus espaços de atuação nas representações sociais de egressos do curso de Pedagogia ........................................................................................................... 52 3 A atuação do pedagogo: que…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS FLUXO DE CAIXA LIVRE PARA O CIDADÃO: UMA APLICAÇÃO DA TEORIA RESIDUAL DOS DIVIDENDOS PARA A EVIDENCIAÇÃO DA DISTRIBUIÇÃO DE RENDA GERADA PELO ESTADO Carlos Alberto Grespan Bonacim Orientador: Prof. Dr. Valmor Slomski SÃO PAULO 2009 Profa. Dra. Suely Vilela Reitora da Universidade de São Paulo Prof.…