Projeto Sobre Um Tema Social Para Alunos Do Ensino Médio

PROJETO : “DESVENDANDO A CULTURA AFRICANA” PÚBLICO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO MONITORIA: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Justificativa: Levando em consideração a lei 10639/2003, bem como os conteúdos das DCN para a educação das Relações Ético-Raciais e os PCN de Pluralidade Cultural, percebemos a necessidade do aprofundamento de assuntos referente à cultura afro-brasileira e africana, já que o Brasil foi povoado…

OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE TOLEDO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – LICENCIATURA Juliana Almeida Matos Relatório Final de Estágio Supervisionado II Toledo/ Paraná 2012 UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE TOLEDO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – LICENCIATURA Juliana Almeida Matos Relatório Final de Estágio Supervisionado II Relatório Final de Estágio Supervisionado II, apresentado ao curso de Ciências Sociais, Campus de Toledo, da Universidade…

LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE HISTÓRIA: a biblioteca escolar como espaço de construção do conhecimento1 MÁXIMO, Lorena de Fátima Betim2 LARA, Hurlan Jesus Maciel de 3 Longe de constituir mero depósito de livros, a biblioteca escolar é um centro ativo de aprendizagem. Nunca deve ser vista como mero apêndice das unidades escolares, mas como núcleo ligado ao pedagógico. O Bibliotecário trabalha com…

IDENTIFICAÇÃO: NOME DOS CANDIDATOS: JADER CAMPOS DA SILVA – MAT.: 31421-8 NEDMA GONÇALVES GUIMARÃES SANTOS – MAT.: 45169-X UNIDADE ESCOLAR: CENTRO EDUCACIONAL 01 ENDEREÇO: SETOR EDUCACIONAL LOTES A/B – PLANALTINA DF NÍVEIS DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS ENSINO MÉDIO EJA – 3º SEGMENTO LOCALIZAÇÃO: URBANA ÍNDICE I. APRESENTAÇÃO...................................................................................03 II.…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO OURO PRETO 2015 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO: O PROJETO DE INTERVENÇÃO.................................. 03 1.1 Como os projetos de aprendizagem podem fazer emergir uma nova concepção de currículo.................................................................................... 03 1.2 Justificativa..........................

ARTES INTRODUÇÃO O presente estudo é um recorte de uma atividade de ensino em andamento com os alunos do 2º Ano A e B do Ensino Médio do período matutino da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) de Rondonópolis-MT. Assim, o respectivo estudo faz parte do projeto que está sendo implantado de forma gradativa no Ensino Médio regular. A respectiva atividade utiliza o teatro como ferramenta de ensino no processo de ensino aprendizagem. O termo teatro é de origem grega e,…

BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PROJETO DE PESQUISA INVESTIGANDO O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO EM RORAINÓPOLIS - rr LUIZ BENÍCIO LIMA DA MATA Orientador(A): CARMEN TERESA KAIBER CANOAS 2008 LUIZ BENICIO LIMA DA MATA INVESTIGANDO O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO EM RORAINÓPOLIS - RR …

noção espacial (do aluno em relação a ele mesmo, em relação aos outros, em relação ao espaço de apresentação e em relação à plateia) e a noção rítmica (respeitar o andamento da música, acompanhar o grupo, dançar dentro da melodia musical). Conteúdo específico Quadrilha Junina nordestina Tempo estimado 8 aulas Produto Final Apresentação de uma Quadrilha Junina à comunidade escolar. Todos os anos, o colégio realiza sua tradicional festa junina. Organizadas por alunos,…

OLIVEIRA- RELATÓRIO DE ESTÁGIO MAGISTÉRIO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO VARGINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA- RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

da educação para que possam aplicar os conhecimentos construídos durante o curso em seu cotidiano a fim de aperfeiçoar sua prática docente. A partir dos conceitos sobre interdisciplinaridade e transversalidade busca-se mover o educador a utilizar esta ferramenta conceitual para então desenvolver atividades que promovam o processo de ensino-aprendizagem a partir da interdisciplinaridade e transversalidade. Eixo I: Mobilizador de Conhecimentos Fundamentais Módulo…