Projeto Sobre Tangram

extrapolações. 4. Dada uma situação-problema, apresentada em uma linguagem de determinada área de conhecimento, relacioná-la com sua formulação em outras linguagens ou vice-versa. 5. A partir da leitura de textos literários consagrados e de informações sobre concepções artísticas, estabelecer relações entre eles e seu contexto histórico, social, político ou cultural, inferindo as escolhas dos temas, gêneros discursivos e recursos expressivos dos autores. 6. Com base em um texto,…

vêm sendo oferecidas, têm voltado à escola. A EEEFM Coronel Olímpio Cunha participa de vários programas educacionais do Estado e país compreendido, além dos projetos que são desenvolvidos pela própria escola. Em 2010 foram vários projetos que se destacaram inclusive recendo menção honrosa da Assembléia Legislativa em um desses. Entre os projetos e programas educacionais da escola destacam-se: aulas de campo, Programa Escola Aberta, Olimpíadas Brasileira e Capixaba de Matemática e…

Padua, Telma de Oliveira Assessoria Pedagógica SME/DOT Célia Maria Carolino Pires, Maria José Nóbrega MAT9ºAno.indd 3 Diretoria de Educação Diretor Fernando José de Almeida Gerentes Monica Gardelli Franco Júlio Moreno Coordenadora do projeto Maria Helena Soares de Souza Equipe de autoria Coordenação Célia Maria Carolino Pires Autores Armando Traldi Junior, Célia Maria Carolino Pires, Cíntia Aparecida Bento dos Santos, Danielle Amaral Ambrósio, Dulce Satiko Onaga,…

Na figura , os pontos A e B estão nos círculos das bases de um cilindro reto, de raio da base 15  e altura 12. Os pontos A e C pertencem a uma geratriz do cilindro e o arco BC mede 60 graus. Qual a menor distância entre a e B medida sobre a superfície do cilindro? a) b) c) d) e) 10 11 12 13 14 25) Uma lata de forma cilíndrica, com tampa, deve ser 2 construída com 60 cm de folha de alumínio. Se r é o raio da Bse e h é a altura da lata que…

...................................... 36 6 Protocolos .................................................................................................. 45 7 Modelo Hierárquico de Protocolos e Padronização .............................. 59 8 Projeto e Desenvolvimento de Protocolos .............................................. 72 9 Redes Locais, Ethernet e Internet........................................................... 96 10 Camada de Rede ..............................................

...................................... 36 6 Protocolos .................................................................................................. 45 7 Modelo Hierárquico de Protocolos e Padronização .............................. 59 8 Projeto e Desenvolvimento de Protocolos .............................................. 72 9 Redes Locais, Ethernet e Internet........................................................... 96 10 Camada de Rede...............................................

aluno é com o pensamento, com a cultura corporificada nas obras e nas práticas sociais e transmitida pela linguagem e pelos gestos do professor, simples mediador. (Marilena Clavi) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo fazer uma abordagem sobre a importância do jogo na reversão do Fracasso Escolar. O jogo tem sua importância delonga data, desde a Renascença até os dias atuais, os jogos e brincadeiras estimulam o desenvolvimento e o divertimento infantil. Contudo, o jogo é…

Dario Fiorentini, Dione Lucchesi de Carvalho e Maria Ângela Miorim pelo convívio no Cempem. Ao grupo de Práticas Pedagógicas em Matemática (Prapem) e ao Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores de Matemática (GEPFPM) que provocaram vii reflexões sobre a formação do professor que ensina matemática, sobre o desenvolvimento profissional e principalmente da importância do trabalho colaborativo em equipe! Obrigada Adair Mendes Nacarato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos,…

encontrar maior espaço para ser entendido como educação, na medida em que os professores compreenderem melhor toda sua capacidade potencial de contribuir para com o 4 desenvolvimento da criança. NEGRINE (1994:20), em estudos realizados sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil, afirma que "quando a criança chega à escola, traz consigo toda uma pré-história, construída a partir de suas vivências, grande parte delas através da atividade lúdica". Segundo esse autor, é…

outros níveis de educação, pois desta construção depende o próprio processo de constituição dos indivíduos que, freqüentam a escola. O jogo pode ser considerado um recurso pedagógico para a Educação Infantil, uma vez que através dele a criança aprende sobre a natureza, eventos sociais, a dinâmica interna. E a estrutura do grupo, através do jogo, ela consegue também entender o funcionamento dos objetos e explorar suas características físicas. Os jogos se configuram a inúmeras brincadeiras…