Projeto Sobre Pluraridade Cultural E ética

.......................................................................05 Mais que tolerância, exige-se respeito.............................................................................................................07 O por quê de um Mapa sobre intolerância religiosa........................................................................................09 Intolerância religiosa - Uma realidade brasileira....................................................................................

rentes esferas do ser e do pensam ento sociais, que es­ tão hoje arbitrariamente alocados em outros âmbitos das chamadas ciências sociais particulares. Temas antropoló­ gicos, culturais e estéticos sem pre fizeram parte do uni­ verso das preocupações de lanni, o que tom a suas aná­ lises do Brasil e suas mais recentes reflexões sobre a glo­ balização bem mais ricas do que as pesquisas que se li­ mitam à definição das dim ensões políticas e econôm icas dos fenôm enos analisados. / Esta…

escolher sua profissão); c) Justo: correto, íntegro (Mariana fez seu trabalho direito); d) Ciência: conhecimento sistematizado das relações do homem em sociedade (Nossa aula é sobre Direito, um estudo sistematizado sobre o tema). 3. Direito, Moral e Ética O Direito como norma, ao contrário da Moral e da Ética, deriva do Estado (em sentido amplo), podendo ser classificado como um conjunto de regras impostas aos indivíduos, cujo descumprimento gera punição específica. Dante Alighieri,

ensinar o caminho, me incentivou a construí-lo. Com todo amor, seriedade, cumplicidade e disciplina, me ajudou a crescer. É um exemplo para mim! Obrigada por me desafiar, por querer que eu vá além, por me ensinar a ser uma pesquisadora e uma pessoa ética e comprometida. Minha professora nos estudos e na vida! Aos mestres Carlos Bonamigo, Eduardo e Vera, que tanto admiro. Obrigada por iluminarem meu caminho com toda a sabedoria que têm e, por me impulsionarem a querer mais. À minha…

de Direito são conceitos imprecisos – são geralmente incompatíveis ou no mínimo se rivalizam - Democracia ( o povo decide tudo) x E.D ( cada um decide por si) - O que é Democracia.. Quando todo mundo vota, decide (..) Se estrutura basicamente sobre “a maioria decide” - Mas há limites nessa decisão... Pode a maioria impor certos excessos.... - Isso implica em um problema prévio = Pois se a maioria não pode tomar certas decisões, se entende que existirá alguém para invalidar. E…

.....157 José Carlos Araújo III Tecnologias para a produção agrícola sustentável no semi-árido 9 Manejo sustentável da Caatinga.............................................................169 Gerda Nickel Maia 10 Círculos de prosperidade Projeto Mandalla – DHSA............................................................................177 Fredericky Labad e Nina Rodrigues 11 Uma estratégia alternativa para a viabilização da caprino e da ovinocultura de base familiar do semi-árido....

indiretamente, para a conclusão deste trabalho. Em especial a meus pais, José Bonifácio e Maria Rita Santana, pela minha existência, caso contrário seria impossível a efetivação do trabalho. E apesar de nenhum dos dois utilizar a bicicleta, os debates sobre mobilidade dentro de casa foram bastante enriquecedores para o conhecimento pessoal. A minha orientadora Ana Maria, por acreditar no potencial do tema desde a nossa primeira conversa e por ter me acompanhado até os momentos finais. A…

inferir após a tabulação das entrevistas mostram que a maior parte dos jornalistas afirma conhecer o cooperativismo de crédito e eles concordam com sua relevância; mas essa opinião não se reflete em significativa quantidade de matérias publicadas sobre o tema, conforme eles mesmos admitem. E isso apesar da relevância do assunto para a economia e sua vocação para o desenvolvimento sustentável, e o esforço dos assessores das cooperativas para reverter essa situação. Tal descompasso…

REFERENCIAL SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (RAADI) ................................ 15 - REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL ................................................................................................................... 19 - ORIENTAÇÕES CURRICULARES: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ........ 37 - REFERENCIAL…

89 do Código de 1916), 448 22.8 Art. 142 do Código Civil (art. 91 do Código de 1916), 449 22.9 Erro de cálculo, 449 22.10 Aceitação da manifestação de vontade errônea pelo declaratário, 449 22.11 Erro e vícios redibitórios, 450 22.12 Erro sobre o valor, 451 22.13 Conseqüências da anulação do negócio por erro interesse negativo, 451 23 DOLO, 455 23.1 Conceito, 455 23.2 Erro e dolo, 457 23.3 Dolo e fraude, 457 23.4 Requisitos do dolo, 458 23.4.1 Dolo essencial e dolo…